Efter att ha känt till Haizea-Llevant-tabellen och förklarat hur det fungerar och dess syfte kommer jag att förklara de olika screeningobjekt som bör bedömas hos barn upp till 3 månader upptäcka förseningar i psykomotorisk utveckling.
Med bordet framför, och efter att ha dragit en vertikal linje under de tre månaderna (linjen måste göras i barnets ålder), kommer vi att prata om de handlingar som har lämnats och de som passeras av linjen, och specificera mellan parentes det ögonblick 50%, 75% och 95% av barnen gör det och med stjärnor (*, ** eller ***) viktigheten av varje objekt.
Till exempel: Handbyte av objekt *** (5.5; 6.3; 8). Denna artikel har tre stjärnor av betydelse, vid 5,5 månader (5 och en halv månad) 50% av barnen byter ett objekt för hand, vid 6,3 månader (motsvarande 6 månader och cirka tio dagar) 75% och vid 8 månader 95% av barnen.
Utforskning av samhälleliga områden
• Reagerar på röst ** (1; 1.2; 3.1) Utforskning (E): Ord talas försiktigt, cirka 20 cm. bakom barnet och förhindrar att andetag når honom. Positivt svar (RP): Om barnet slutar sin aktivitet, blinkar eller ändrar andningsfrekvensen etc.
• Utmärker sin mamma genom leendet ** (1,2; 1,9; 3) RP: Om barnet ler och stirrar på sin mamma när hon hör sin röst eller när hon ler eller gör en gest utan att röra vid honom.
• Erkänn mat (bröst eller flaska) * (1,8; 2,9; 4,8) RP: Slappna av, bli upphetsad eller öppna munnen spontant i närvaro av bröstet eller flaskan eftersom du är hungrig.
• Titta på dina händer * (2.2; 3; 4.5) RP: Om du lägger en eller båda händerna framför dina ögon och tittar noga på dem.
• Vertikal optisk jakt * (2.5; 3.2; 4.5) Material som behövs (M): Blinkigt föremål (liten röd boll eller annat intresseobjekt). E: När du ligger på ryggen eller sitter på din mammas knä ska du placera det prickiga objektet framför dig (30 cm), flytta det 90º uppåt och sedan ner till dess ursprungliga position. RP: Om du följer din rutt mer än 60º
Utforskning av språkområdet
• Se upp för samtal ** (1.9; 2.3; 4.8) E: Fråga mamman om hon är lugn i ett rum och det är folk som pratar, hon tittar regelbundet på dem. RP: Svara ja.
• Skratta högt * (3; 4; 5.5) E: Observera eller fråga mamman om barnet skrattar högt utan att behöva kittla, men en social stimulans är giltig (gester, ljud ...). RP: Gör det eller svara ja.
Utforskning av prospekteringsområdet
• Fästhänder ** (2.2; 3.2; 4) E: Observera om barnet spontant ansluter sig eller kopplar händerna i kroppens mittlinje. RP: Gör det. OBS: En markerad asymmetri är ett varningstecken
Postural utforskning
• benägen kefalisk rätning *** (1; 2; 3.5) E: Placera barnet upp och ner på en plan och hård yta. RP: Om du lyfter planets huvud ungefär 45º, även ibland.
• Steg för att sitta: huvudunderhåll i linje med bagagerummet *** (2; 3; 4) E: Placera barnet i ryggläge (med ansiktet uppåt) och ta det från händerna eller underarmen och försiktigt infoga det tills det sitter. Det är viktigt att komma ihåg att om barnet fixar blicken på ett objekt som är högre än hans ansikte - till exempel granskarens ansikte - kanske han inte försöker böja huvudet. RP: Om du aktivt håller huvudet i linje med bagagerummet när det är beläget i cirka 30 lutningsgrader med horisontalen.
• Underarmstöd i benägen position ** (2; 2.9; 4.8) E: Placera barnet upp och ner på en plan och hård yta. RP: Höj huvudet och bröstet vilande på underarmarna. Du kan uppmuntras att göra det, men utan att röra vid honom.
Om några dagar kommer vi att fortsätta förklara de artiklar som täckas fram till 6 månaders ålder.
