Även om det finns pedagogiska och psykologiska strömmar som anser att exponering för TV i en tidig ålder är skadligt, är sanningen att TV är ett viktigt inslag i många hus och efter tre eller fyra år är det ganska normalt att använda det för Barn underhåller sig själva. Jag föreslår idag använd tv för att underlätta lärande.
Titta på TV på rätt sätt
Till att börja med måste jag säga att den tid som ett litet barn kan titta på TV måste vara begränsat och lämpligt för varje ålder. Och det borde inte ersätta de lekaktiviteter och upplevelser som barnen behöver för korrekt psykologisk utveckling och kroppsutveckling.
Överflödande tv kan ha skadliga effekter på barns utveckling och man måste alltid tänka på att vad de behöver är uppmärksamheten hos en vuxen som följer med dem i sina känslor och upptäckter.
Men om vi har beslutat att ha en tv hemma och låta barnen titta på den, kan vi säkert få dig vinst som en del av kul och utbildning. I världen av ny teknik kan vi dra nytta av dem för att göra det bästa av dem och TV är också ett fönster mot världen och ett element som, väl använt, hjälper oss att utvidga deras utbildning.
Väsentliga tips för att titta på TV med barn är att en vuxen alltid tittar på TV med dem, undvika att använda den som barnvakt, välj programmen noggrant, använd helst videor för att inte utsätta dem för reklam eller olämpligt innehåll och aldrig lägga TV: n i barnkammaren.
Vi borde inte ha TV: n i bakgrunden om vi inte programmerar ett tag för att titta på den och vi bör framför allt förhindra att den slås på med barnen hemma, eftersom många innehåll är olämpliga för dem. Lägg inte framför allt nyheter, vuxendebatt eller underhållningsprogram och filmer med våld. Men var försiktig när som helst, om vi har det även på barnens timmar, kan de utsättas för annonser eller släpvagnar som inte bör ses. därför Om vi använder TV, välj alltid programmen och föredrar videor när det är möjligt.
Jag menar inte att lära sig att underlätta lärande med TV för att ge barn program som förmodligen förbättrar deras kognitiva eller intellektuella förmågor som den berömda Baby Enstein, men att lära sig att det i många barnprogram finns giltiga element som vi kan "dra tråd ".
"Dra i tråden" på TV
Jag pratade om begreppet "dra tråden" i utbildningen, baserat på ett ämne eller en aspekt av barnets intresse för att främja och fördjupa lärandet. Eftersom barn gillar sina favoritprogram mycket kan vi lägga till underhållningen möjligheten att använda dem som ett första steg att dra tråden, alltid närvarande och vara det kommunicerande elementet som TV saknas, som, endast är en sändare och endast använder hörsel- och visuella element, kompletterar det med förklaringar och spel.
Med hjälp av ett konstruktivistiskt perspektiv förstår vi det barnet bygger sitt lärande med det han assimilerar från sin omgivningDärför kommer den åtföljande vuxens roll att vara avgörande som ett komplement till det han får från TV.
den media de eliminerar inte eller ersätter mänsklig kommunikation, de kan till och med vara ett positivt inslag i att förstå den sociala och kulturella miljön och erbjuder också enorma kunskapsmöjligheter. Även om användningen kommer att vara mer fullständig från sju års ålder och särskilt positiv i Secondary, när vi förstår meddelandena och analyserar dem kritiskt är väsentligt, kommer vi att kunna använda det som ett pedagogiskt element från en tidig ålder, vilket kommer att hjälpa till att göra användningen mer rationell i framtiden
verkligen TV är ett pedagogiskt inslag Vad vi än gör, gillar det eller inte, så lära oss bättre att använda det och lära barnet att göra det. Vårt mål är att använda utvalda program som passar barnets ålder och mognad, lära honom att ha en kritisk inställning till innehållet och fördjupa de koncept och teman som dyker upp, vilket gynnar hans motivation.
Grundläggande koncept för användning av TV i lärande
Innan du ger praktiska exempel på vad vi kan hitta i specifika barnprogram är det viktigt att överväga några grundläggande begrepp som hjälper oss att välja rätt för att använda TV i lärande ordentligt.
Det är viktigt, först och främst, förstå de underliggande värdena i programmet, vare sig de är positiva eller andra som uppvisar våldsamma eller diskriminerande beteenden eller idéer. I verkligheten, i de flesta program riktade till barn, kommer vi i mer eller mindre utsträckning att hitta aggressiva situationer, men en tidigare visualisering hjälper oss att kasta bort dem, eller om vi väljer att få barnet att se dem, så kan vi förklara vilka saker vi har eftersom de inte är lämpliga för fredlig och respektfull samexistens.
Innehållets relevans Det är en annan faktor som vi kan ta hänsyn till, utan att detta är grundläggande, eftersom vi, som vi kommer att se senare, och mer när det gäller små barn, från nästan alla program kommer att kunna dra ut relevant innehåll, något som vi kanske kommer att behöva vara mer försiktiga i framtiden . Även om vi måste prioritera underhållningsfaktorn mer än någonsin måste vi alltid komma ihåg att vi lär oss mer och bättre när något får oss att njuta.
Vi kommer att fortsätta prata om TV som ett lärande element och jag kommer att ge dig några exempel på barnprogram som vi kan använda för att "dra i tråden" och erbjuda barn en pedagogisk och rolig upplevelse samtidigt.
