I Peques och Más kommer vi att intervjua Javier Arroyo och till Daniel Gonzalez de Vega, grundare av Smartick som kommer att förklara i detalj deras extraordinära utbildningsprojekt. Vi kontaktade dem också eftersom de har påmint oss om att det är mycket viktigt öva matematik på sommaren att hålla jämna steg med lärandet och att komma ihåg den kunskap som förvärvats under kursen. Experter talar om en förlust på nästan tre månaders mental beräkning och att det är en kumulativ förlust i primär och inte återvinningsbar i sekundär. från Smartick rekommendera att göra läxor på ett annat sätt, undvika konventionella arbetsuppgifter, försöka vara kreativa och dra nytta av möjligheterna med ny teknik. Jag tror att Smartick är en idealisk metod för sommaren och som kan testas under semestern, även om det också är mycket viktigt att veta detaljerna i projektet, de framgångar som uppnåtts och särskilt de utmaningar som uppstår, så vi går med intervjun med Javier och Daniel:
Vad är Smartick-tonhöjden så att föräldrar kan förstå det?
Smartick är en onlinemetod, unik i världen, som garanterar förståelsen för matematik, påskyndar lärandet och utvecklar elevens färdigheter maximalt. Metodens pelare är dagliga korta sessioner, vanligtvis femton minuter, med maximal koncentration, individuellt och personligt innehåll och omedelbar feedback till eleven.
Tanken är att eleverna alltid arbetar vid gränsen för sin maximala kompetensnivå och uppnår ett mycket effektivt lärande. Smartick har ett expertpedagogiskt team som övervakar utvecklingen för alla våra studenter. Lärare, föräldrar och / eller lärare får detaljerad information om elevernas framsteg dagligen.
Vad är Smarticks nuvarande situation när det gäller företagets utvecklingsplan och hur uppfylls affärsplanen?
Smartick är ett 100% spanska företag, registrerat i Malaga och med huvudkontoret i Madrid (Aravaca). Den första investeringen gjordes av dess två grundande partner. Vi utvecklade produkten i ett år tills vi hade den första betaversionen. Sedan dess uppdaterar vi Smartick med 5-6 veckor med ständiga förbättringar. Smartick uppfyller milstolparna markerade i affärsplanen mycket bra. Vi har nästan 3 000 aktiva användare och mer än 10 000 har gått igenom vår metod. Tillväxt hos kunder och fakturering är exponentiellt eftersom vår huvudsakliga tillväxtväg är munnen på våra kunder som talar underverk om Smartick.
För närvarande består laget av 25 personer. Det är ett tvärvetenskapligt team av ingenjörer, programmerare, matematiker, lärare, psykologer, pedagoger, kommunikation och kundservice. Smartick har tjänat pengar i mer än ett år och återinvesterar alla fördelar med att utveckla och förbättra projektet. Under de kommande månaderna står Smartick inför den viktiga utmaningen med internationalisering, mer än 80% av trafiken till sidan kommer utanför Spanien och vi har kunder i mer än 36 länder. Utmaningen är att få ut samma tillväxttakt som vi har i Spanien.
Med vilka företag, skolor, föreningar nås avtal inom utvidgningsplanen?
Fler och fler skolor kallar oss intresserade av metoden, i Spanien och utanför Spanien. Vi har några referensskolor som European Lyceum eller Marist Chamberí College, som har arbetat med oss i mer än ett år med mycket bra resultat. Nästa år förväntar vi oss en betydande tillväxt i skolorna. Vår erfarenhet i tre offentliga skolor i Madrid-regionen är också anmärkningsvärd sedan läsåret 2012–2013, med extraordinära resultat. Marknadsföring, i allmänhet har vi gjort det själva. Och vi är öppna för strategiska allianser som kan påskynda vår tillväxt ännu mer.
Hur många barn har testat Smartick?
Mer än 10 000 studenter från 36 länder har gått igenom vår metod.
Mer än 10 000 studenter från 36 länder har gått igenom vår metod
Vad är Smarticks framtidsplaner?
För detta år räknar vi med att överstiga en miljon euro i omsättning och med ett öga på internationalisering. Vi anpassar Smartick till latinamerikanska spanska och förbereder översättningar på engelska och portugisiska. Det stora målet för 2014 är hoppet till Amerika, Latinamerika och Nordamerika. Ur produktutvecklings synvinkel kommer vi att fortsätta att ge mycket positiva överraskningar under de kommande månaderna, vilket kommer att göra Smartick till en ännu mer speciell produkt än den redan är.
Hur har du kontrollerat att Smartick fungerar? Finns det någon vetenskaplig studie som stöder den?
Enligt de uppgifter som samlats in bland våra studenter ökar 94% deras förmåga att beräkna och mental agility, 83% ökar deras betyg i matematik och 50% i andra ämnen.
Dessutom har vi resultaten från Smartick-projektet som utvecklats under tre år i tre offentliga skolor i Madrid-regionen: Father Coloma, Rosa de Luxemburg och Peralejo. Mer än ett halvtusen studenter utför den 15 minuters sessionen med matematikövningar online med tabletter från den regionala regeringen.
Eleverna i dessa skolor får bättre medelvärden i CDI-testen (kunskap och grundläggande färdigheter, gjorda för elever i sjätte klass) och LEA (läsning, skrivning och aritmetik, i elever på 2: a klass) och förbättrar mer än resten av skolorna från Madrid i gemenskapen. Förra året var det en förbättring av 30% i CDI-testerna och en 40% förbättring av LEA-testerna. I år börjar vi analysera resultaten men de ser ännu bättre ut.
Alla studenter har 15 dagar fri att prova Smartick utan något åtagande
Hur mycket kostar Smartick för skolor och för familjer?
För den privata marknaden ligger prisintervallet mellan 19 euro per månad per barn och 39 euro per månad per barn beroende på betalningsform, antal barn och den avtalade perioden: månad, kvartalsvis eller årlig.
För universell användning i skolan och för lärare är priserna andra, mindre och beror på skolans storlek och dess utbildningsprojekt. Varje skola kan kontakta oss för mer information. Alla studenter har 15 dagar gratis att prova Smartick, utan något åtagande. För att prova det gratis kan du komma åt Smartick eller ring 901 363 580.
För vilka åldrar av barn gäller Smartick?
Smartick-metoden är designad för barn mellan 4 och 14 år, det vill säga det senaste året för spädbarn, kompletta grundskolor och första kurser i sekundär.
Smartick betjänar både barn som behöver förstärkning och de som försöker utöka kunskap när alla utvecklas i sin egen takt, på ett helt personligt sätt.
Hur anpassar du dig barnens användning av Smartick: dator, surfplatta, mobiltelefon etc.?
Barn ansluter till Smartick via Internet med hjälp av en dator eller surfplatta, interaktivt och roligt.
För att hålla barnets motivation höga använder vi spelningstekniker. Efter sessionen har eleverna tillgång till den virtuella världen av Smartick där de kan konfigurera sin avatar, besöka deras sovsal för vilka de kan köpa tillbehör med de tics de har vunnit i sessionen, socialklubben, skolan, matematikens värld , biblioteket, etc. I den virtuella världen kan barn också spela spel för kognitiv träning och tävla, vilket orsakar fler matematikproblem, med andra barn.
Hur förändras barnens utbildning. Kommer det vara möjligt att se barn som hanterar sin egen utbildningsprocess i samarbete med lärare och / eller föräldrar?
Det är möjligt. Från Smartick tror vi att en lämplig användning av teknik möjliggör förändring av det nuvarande utbildningsparadigmet, vilket gör eleven mycket mer huvudperson i sitt lärande. Läraren upphör aldrig att vara ett väsentligt element, men hans arbete måste nödvändigtvis utvecklas, från ren överföring av kunskap till underlättande av inlärningsprocessen. Kunskap, mycket bättre än någonsin, kan uppnås genom verktyg som Smartick, men läraren har en grundläggande uppgift att motivera elever, med problem i form av relevanta utmaningar, utbilda i nyckelvärden: uthållighet, disciplin, arbete som team respekterar jag partneren och bättre tillgodoser varje barns behov.
Lärare som känner och använder Smartick är glada
Hur får lärare plattformen?
Lärare som känner och använder Smartick är glada. Vi har många berättelser och vittnesmål i detta avseende med skolorna vi arbetar med. Smartick är inte en börda för läraren, tvärtom, det är ett verktyg som gör att du kan delta i klassens mångfald mycket exakt. Varje elev arbetar med de koncept som måste arbeta individuellt och det skulle vara omöjligt om läraren skulle behöva förbereda materialet för varje elev, detta är särskilt viktigt inom området problem och matematiska logiska resonemang.
Utöver det har läraren via Smartick ovanligt detaljerad information om varje elev och deras utveckling. Denna information är tillgänglig för läraren att använda när han vill och är mycket användbar för att upptäcka barn med svaga punkter i vissa områden eller tvärtom, barn med speciell matematisk talang.
Hur använder föräldrar och elever Smartick för att spåra utbildningsprocessen?
För föräldrar, lärare och elever är Smartick mycket användbar på det att den på ett mycket exakt sätt identifierar bristerna hos varje barn, vilket får honom att arbeta med dem tills han ser till att den matematiska byggnaden är konstruerad med solida pelare. Smartick, som vi sa i den föregående frågan, ger mycket detaljerad information, tillgänglig för föräldrar, lärare och elever, vilket är mycket användbart för att se och analysera hur varje elev utvecklas i matematikinlärningen, med en mycket detaljerad uppdelning av begrepp och underkoncept. .
Barn använder allt mer Internet och de resurser det erbjuder för att studera, hur kan Smartick hjälpa till i denna process?
Smartick hjälper till att bekanta barn, föräldrar och lärare med användningen av onlinemetoder som en mer värdefull resurs för elevernas utbildning. Med Smartick väl kan det värdet vi diskuterar ses mycket snabbt.
Är det skillnad i hur du hanterar den här applikationen i skolor i Latinamerika och Spanien?
Vi har ännu inte gått in i någon grupp skolor i Latinomérica, även om vi pratar med flera. I Latinamerika, för tillfället, är alla våra kunder individer som använder Smartick som ett extrakurrikulärt komplement. I vilket fall som helst förstår vi inte att det borde finnas betydande skillnader i användning i skolor i Latinamerika eller Spanien.
Var implementeras Smartick i offentlig eller privat utbildning?
I båda. Vi har tusentals privata kunder, såväl som privata, samordnade och offentliga skolor.
Vilken är erfarenheten av att integrera med Telefónica Learning Services och hur nya verktyg som Infantium kan ge värde till Smartick?
Erfarenheten med TLS har inte varit särskilt positiv och vi avbröt avtalet med dem. Smartick är en sofistikerad produkt som måste berättas i detalj och utan hast, eftersom den kräver all uppmärksamhet av samtalsledaren i skolan (chef, studierektor eller IKT-ansvarig). Vi känner till Infantium och vi håller på att förstå om ett samarbete kan vara värdefullt för båda parter.
Och hittills intervjun med Javier och Daniel de Smartick. Jag tackar dig så mycket för samarbetet och uppmärksamheten som förklarar projektet och vi hoppas att dina bästa önskemål uppfylls. Hemma försökte vi projektet med den lilla och de testade också det på sin skola. Erfarenheten var ganska bra och jag tycker att det är relevant att stärka och hantera kunskap. också rapporterna som den utfärdar är ganska fullständiga och kan ge mycket information till läraren och föräldrarna att snabbt veta vad som saknas, framsteg och kunskap den lilla har.
