I TED-videon presenterar han Simon Peyton Han förklarar det i några år i utbildningen fokuseras mycket på teknik och lite på idéer. Målet är enligt Simon inte bara att konsumera teknik utan också göra barn till en del av hur det fungerar och för det måste vi ändra hur barn förstår och assimilerar abstrakta begrepp för att göra det roligt. Jag gillade verkligen en video, som Simon inkluderar i presentationen och som kan ses 4:30 minuter från början, där studenter från Nya Zeeland visas öva en nummersorteringsalgoritm. Och de ses hur, varje elev har ett nummer och algoritmen berättar för dem vad de måste göra när de placeras bredvid varandra, i princip sorterade.
Detta sätt att lära påminner mig om vad Leontxo García alltid säger att han gör Adriana Salazar i Colombia att lära barn att spela schack där de, eftersom de är små, rör sig med diagonaler, rader och kolumner och spelar medan de "gör schack." På detta sätt och återvänder till Simon med teatralisering av sorteringsalgoritmen, barnen lär sig begrepp som kommer att vara användbara för att förstå orsak och verkan relationer.
Videon är väldigt intensiv och Simon Peyton förklarar den med stor betoning. Han pratar också om magi och den enkla tron som förenklar allt och lämnar inget utrymme för kritisk insikt. Simon markerar metoderna för vetenskaplig kunskap som en mekanism för att förstå den värld vi lever i, den digitala världen och också som ett sätt att överleva i en allt mer konkurrenskraftig miljö.
Och jag slutar med en fras av Steve Jobs, som också visas i videon, och att "alla i detta land bör lära sig att programmera en dator, eftersom den lär dig hur du tänker" (alla måste lära sig att programmera eftersom det lär sig att tänka).
Simon gör en mycket intressant presentation, det finns undertexter på YouTube-kanalen för att följa honom, även om du kan se presentationsbilderna och var han använder Comic Sans teckensnittformat. Vi måste vara mycket uppmärksamma eftersom det verkar som om de i England kommer att ta på allvar detta lärande av programmering i skolor med politisk impuls, bara för att underlätta det och mycket engagemang från professionella utvecklare som kommer att överföra erfarenheter och kunskap till barn.
