Nya studier har avslöjat nya data som hävdar att flickor överträffar pojkar i skolresultat, inklusive i ämnen som matematik och vetenskap, för vilka pojkar ansågs vara bättre förberedda.
En annan intressant punkt med dessa resultat är att de inte är på lokal nivå men att det är så i någon del av världen, är det kanske att det nuvarande utbildningssystemet gynnar dem? Vad förändras? Varför har flickor bättre akademiska resultat än pojkar?
Studien har genomförts av lärare i psykologi Daniel och Susan Voyer av University of New Brunswick där han har samlat in data från mer än 369 studier som omfattar mer än en miljon barn i 30 länder. Resultaten är överväldigande, flickorna vinner med vinst i alla områden och betyg oavsett land där vi är. Varför?
Koncentration och medvetenhet
Två discipliner som alla som har barn kan bevisa att de inte är de starka av det manliga könet och ändå är de och kommer att vara det huvudansvariga för våra barns framtida framgång eftersom samhället bildas idag.
Redan från förskolan utgör dessa två discipliner grunden för självkontroll och är de mest eftertraktade av lärare och föräldrar, som vet hur de ska vänta på sin tur, att lyfta upp sina händer när de vill ha något, att avsluta det arbete som är Han skickar dem och var uppmärksam på vad läraren säger, alla dessa handlingar är det som får vår son att sticka ut eller inte över andra och hans predisposition för dessa discipliner kommer att markera resten av hans dagar.
Studier av förskolebarn visar att barn har det ett år för sent när det gäller färdigheterna i självkontroll och disciplin beträffande flickor och detta kommer att fortsätta vara så under de följande åren.
2006 en studie genomförd av Martin Seligman och Angela Lee Duckworth Han upptäckte att flickor i mer avancerade skolgångar fortsatte att ha bättre resultat i självdisciplin än pojkar. Det visade sig att flickor var mer benägna att läsa instruktionerna innan de använde något, var uppmärksamma i klassen och inte gick i molnen, valde någon typ av hushållsarbete snarare än att titta på TV och var mycket mer ihållande i frustration.
Vilka läkare Seligman och Duckworth De kallar "självdisciplin" andra forskare kallar det "samvete" eller förmågan att planera för framtiden, sätta mål och fortsätta och hantera frustrationer och motgångar. Medvetande betraktas av samhällsvetenskapsmän som en egenskap av medfödd personlighet som inte är jämnt fördelad över alla människor. I själva verket visar ett stort antal tvärkulturella studier det Kvinnor tenderar att vara mer medvetna än män.
Det kan sägas att denna mindre utvecklade "medvetenhet" hos barn lämnar dem i en nackdel i skolmiljön, särskilt där en god organisatorisk kapacitet behövs och den kunskap som förvärvats måste demonstreras. Det verkar som att skolan i vår tid stärker de bästa utvecklade färdigheterna för flickor medan de försämrar pojkarnas. Borta är dagarna för att ta ut det hela den sista dagen, idag skickar arbetet och den dagliga ansträngningen.
Hur en pojke möter en skoluppgift skiljer sig mycket från hur en flicka gör. För de förstnämnda består allt av en utmaning, en kamp, en demonstration inför samhället om vem som är bäst. Det är så som ett barn möter en sista tentamen, villig att visa andra att han är bäst. Däremot Kenney-Benson och vissa akademiska kollegor säger att en upplevelse lika stressig som en examen på ett konstgjordt sätt kan minska prestandan för många flickor, vilket ger en falsk läsning av deras verkliga förmågor. Dessa forskare når följande allmänna slutsats: "En examensituation kan underskatta kvinnliga färdigheter, men klassrummen kan underskatta manliga färdigheter."
En av lösningarna som uppstår för detta problem är att skolornas utvärderingssystem granskas och delas upp i två olika utvärderingar, å ena sidan kommer kunskapen att utvärderas genom prov och tester som kan genomföras vid vilken semestern eller året som helst. skolan och därmed främja kontinuerlig studie och å andra sidan utvärdera de mest ansvarsfulla färdigheterna, vad vi kan kalla "sociala färdigheter."
Avslutande
Det verkar som om vi står inför ett nytt framtidsperspektiv där kvinnors vikt i samhällets riktning blir mer och mer tydlig. Å andra sidan verkar det som om vi går mot ett allt mer specialiserat samhälle där det kommer att finnas positioner för kvinnor och andra som helst kommer att ockuperas av män. Kanske borde vi tänka om det nuvarande systemet, eller mer än att tänka om det skulle vara att se hur vi kan stärka våra barns styrkor och stärka de svaga.
Foto | ThinkStock Via | Atlanten
Hos spädbarn och mer | Skolan och livet måste gå tillsammans. "Intervju med Patricia Vidal Calduch, lärare, är skolan vi känner till den enda möjliga modellen?
