Idag firas 2 april World Autism Awareness Day, ett jubileum som FN: s generalförsamling (FN) inrättade 2007. Vi har ofta talat om autismspektrumstörningar (SAD) och idag på det här speciella datumet vill vi närma oss dem igen, eftersom en bättre förståelse för själva, av deras egenskaper, av deras behov, kan betyda en större integration av de människor som lider av det.
Studiegruppen för autismstörningar från Carlos III Health Institute utvecklade en "Resursguide för familjer med små barn med autismspektrumsjukdomar", där det är avsett att ge en översikt och vägleda familjer mot de organ som ansvarar för varje sektion (hälso-, utbildnings-, sociala tjänster ...) och från vilka de kan få mycket mer detaljerad information.
Dessutom introducerar de läsaren för begreppet autismspektrum störningar (SAD) och listar dessa 15 vanliga frågor från föräldrar, familjemedlemmar eller lärare till barn med autism och att vi tror är viktiga för att närma sig alla till störningen, förstå den bättre och göra dem mer besökta och integrerade.
1. Är det samma sak att prata om autism, allmänna utvecklingsstörningar eller autismspektrumstörningar?
Många gånger används termen "autism" för att hänvisa till olika undertyper av relaterade störningar. Men vissa människor använder den för att uteslutande hänvisa till klassisk autism, kallad "Kanner autism". Internationella klassificeringar använder termen generaliserade utvecklingsstörningar (TGD) som inkluderar autistisk störning, Aspergers störning eller syndrom, barndomsintegrationsstörning, generaliserad utvecklingsstörning ej specificerad och störningen eller syndromet Rett. För närvarande har termen Autism Spectrum Disorders (ASD) använts för att omfatta de olika subtyperna som är integrerade i TGD, med undantag för Rett-syndrom. I detta dokument från studiegruppen för autistiska störningar vid Carlos III Health Institute används termen autism för att inkludera all TGD eller ASD.
2. Hur diagnostiseras autism?
Autism är en barndomsutvecklingsstörning, som Det visar sig under de första tre åren av livet, och kännetecknas av specifika förändringar i den normala utvecklingen av kompetenser för att relatera, kommunicera eller bete sig som andra. För närvarande finns det inga specifika medicinska test för dess diagnos, och detta är baserat på observation och bedömning av barnets beteende, vilket är nödvändigt för att uppfylla de internationellt överenskomna diagnostiska kriterierna. Det finns strukturerade tester som har visat sig vara tillförlitliga för att hjälpa till i denna process.
I bebisar och mer Inte alla är Sheldon Cooper: sex myter och sanningar om personer med autism3. Vilka är de vanligaste symptomen på autism hos små barn?
Inte alla barn har alla symptom som beskrivs som klassiska. Cirka två år av livet, de vanligaste och mest betydande symptomen på autism de saknar ett normalt utseende i ögonen; inte dela intresse eller nöje med andra; brist på svar när man heter det; "Bär inte och visa" saker till andra och pek inte pekfingret för att visa.
4. Vilka är de karakteristiska symtomen på autism?
Kvalitativa förändringar av socialisering och social interaktion. Detta är det viktigaste symptomet. De är människor som inte förstår sociala normer väl och har svårt att dela den känslomässiga världen. De uppskattar inte varandras avsikter väl och de tycker att det är väldigt komplicerat att skapa vänskap.
Kvalitativa förändringar av kommunikation och språk. En betydande procentandel av personer med autism utvecklar inte tal. De som föreställer ett märkligt tal, misslyckas särskilt med den sociala språket. På samma sätt är användningen av gester, kroppsställningar eller ansiktsuttryck som följer med kommunikation mycket dålig.
Förändringar av symbolisering och fantasi. Personer med autism har restriktiva, repetitiva och stereotypa beteendemönster, intressen och aktivitet i allmänhet. De delar inte sina intressen med varandra ömsesidigt; de kan presentera rutiner eller ritualer, ha repetitiva rörelser och frånvaro av fantasifullt spel.
5. Har människor med begränsad autism sin intellektuella kapacitet?
En betydande andel personer med autism har också intellektuell funktionsnedsättning (mental retardering). Graden av funktionshinder påverkar prognosen. Det kan finnas i vissa isolerade områden med markant konkurrens.
6. Vilka är skillnaderna mellan Aspergers störning, autistisk störning och den så kallade "höga funktionsnivån" med autism?
Till skillnad från autistisk störning, i Aspergers störning, enligt gällande kriterier, finns det ingen försening i talförvärv och dess intellektuella kvot är inom normala intervall. Det finns emellertid experter som föreslår att man reviderar kriteriet för normal språkutveckling, vilket verkar inte uppfyllas i alla fall av Aspergers störning. Å andra sidan är termen "hög funktionsnivå" inte tänkt i internationella klassificeringar, så det rekommenderas inte.
I bebisar och mer Den förtjusande videon av en far och hans son med autism, ansluter via dans och musik 7. Förknippas autism med andra störningar?
Autism kan associeras med någon annan sjukdom eller utvecklingsstörning. Det finns faktiskt sjukdomar som förekommer oftare hos personer med autism (epilepsi, bräcklighet X, tuberös skleros ...), utöver andra psykiska störningar (ångest, depression, tvångssyndrom, sömnstörningar ...), som kräver diagnos och specifik behandling
8. Hur ofta förekommer autism?
För närvarande är det dokumenterat att autism är mer frekvent än tidigare trott. Nya studier tyder på att åtminstone ett av 250 barn i skolåldern har en spektrumsjukdom, som drabbar tre till fyra gånger fler män än kvinnor.
9. Vad är orsakerna till autism?
Autism är en följd av funktionella eller strukturella förändringar i hjärnan hos den som lider av den och anses vara den mest "genetiska" av neuropsykiatriska störningar hos barn. Det finns en närvaro av autism, eller funktioner nära störningarna, högre än väntat av en slump i familjerna till drabbade människor. Nuvarande forskning tyder på att autism finns involverade mer än 15 gener. Många tillvägagångssätt för miljöfaktorer som föreslås som orsakande agenser för autism har ännu inte dokumenterat vetenskaplig bekräftelse och några av dem, till exempel skadan hos vacciner, har redan avvisats av forskningen.
10. Finns det tester för att upptäcka och diagnostisera autism?
Studiegruppen har utvecklat två guider som besvarar denna fråga i detalj och kan laddas ner i pdf-format. i länkarna som följer. Detta är "Guiden för god praxis för tidig upptäckt av autismspektrumstörningar" och "Guiden för god praxis för diagnos av autismspektrumstörningar".
11. Vilka är de störningar som en differentierad diagnos bör göras?
Det är viktigt att bedöma om autism är förknippad med en intellektuell funktionsnedsättning eller inte. Differentialdiagnosen måste också göras vid allvarliga språkutvecklingsstörningar (dysfaser), i vilka symtomen initialt kan sammanfalla, så den fasta diagnosen i dessa fall bör försenas tills svaret på behandling är känt. Det har också angett behovet av att bedöma förekomsten eller inte av andra psykiatriska tillstånd (schizofreni i barndomen, schizoid personlighetsstörning ...).
12. Hur behandlas autism?
För närvarande finns det en internationell enighet om att utbildning och socialt stöd är det viktigaste behandlingsmedletoch att dessa är mer effektiva och gynnar en bättre prognos ju tidigare dess etablering. De flesta barn med autism svarar positivt på personifierade och mycket strukturerade utbildningsprogram, som måste upprätthållas när de når vuxen ålder. Föräldraengagemang har identifierats som en grundläggande faktor för framgång. Familjen och de yrkesverksamma som specialiserats i behandlingarna måste samordna för att fastställa målen och stödsystemen. Studiegruppen har utvecklat en guide för behandling som är tillgänglig från denna länk.
I bebisar och mer "Min son har autism, inte spetälska", det hårda budskapet från en far som inte bjuder in sitt barn till barnens födelsedagar13. Finns det mediciner för autism?
Det finns för närvarande ingen specifik farmakologisk behandling av autism. Men det finns mediciner som kan vara användbara för att förbättra vissa symtom eller samtidiga störningar och därmed underlätta deltagande i psykosociala behandlingar och förbättra deras livskvalitet. Det är särskilt viktigt, med tanke på dessa människors egenskaper, att administrera mediciner noggrant och noggrant kontrollera deras positiva och negativa effekter.
14. Vilka garantier erbjuder alternativ behandling?
Alltför ofta föreslås kontroversiella terapier för att behandla, och till och med bota, autism, utan att dess terapeutiska effekt visas med kontrollerade vetenskapliga studier. Bland dem, olika dieter, intravenös sekretin, vitaminer och näringsämnen, hörselintegrationsträning, användning av djur, tvingad kramterapi, immunterapi ... Föräldrar kan inte lura och det bör noteras att några av dessa föreslagna terapier inte bara är ineffektiva, Det kan vara skadligt.
15. Vilken prognos har autism? Kan du hjälpa dessa människor?
Även om autism för närvarande inte har något bot, gör den det Vi kan förbättra din livskvalitet tack vare tidig diagnos och behandling, till en miljö med lämpliga samhällsresurser och ett socialt stödnätverk. Det finns enskilda faktorer som förbättrar prognosen som: en normal nivå av intelligens, funktionellt språk före sex års ålder, frånvaro av dokumenterade hjärnstörningar och andra störningar.
Foton | Charlene Croft och QUOI Media Group på Flickr-CC
Via | ITE-utbildning
I bebisar och mer | För en riktig integration: #händer till autism, autism hos spädbarn och barn: allt du behöver veta
