I den här videon, som inkluderar en intervju med Laura Mascaró, förklaras författaren till boken "Utbildning och frihet" orsakerna och organisationen av familjer som väljer hemundervisning, en mindre konventionell utbildningsmetod, med fördelar och nackdelar, men lika lämplig, enligt min mening och erfarenhet, för att ge dina barn kulturell, akademisk, social och emotionell utbildning.
Om jag var tvungen att förklara mina skäl för att välja hemundervisning eller hemutbildningfaktiskt skulle de ge för en bok. Låt oss lämna det till min son och min familj är det bästa alternativet. För varje familj finns det olika skäl.
Vi reser mycket och bor inte i Spanien regelbundet delvis tack vare detta utbildningsbeslut. Av pedagogiska skäl, mycket kraftfulla, av känslomässiga och sociala skäl, av personliga skäl, för de speciella egenskaperna för min son som är begåvad och i den konventionella skolan dör av sorg och tristess, har vi beslutat att inte använda konventionell skola och utbilda hemma, eller snarare tillhandahålla global utbildning till vårt barn utan att använda resurserna i den normala skolan.
Vi har valt att Hemundervisning och är inskriven i en icke-ansikte-till-ansikte amerikansk skola, som ger oss flexibiliteten i plats, innehåll, pedagogik och scheman vi behöver. Han är gladare än någonsin nu och lär sig också mycket mer och med större glädje.
Sociability
Han har personliga relationer och valda vänner och som han är glad över, spelar, gör projekt, utreder. Jag hade aldrig haft vänner som det här tidigare. Aldrig. Han har 5-åriga vänner och 16-åriga vänner, med vilka han delar kärlek, ömsesidig vård, intressen och spel. I detta avseende har han vunnit mycket. Den sociala aspekten har täckts fullt ut.
I skolan passade det inte. Han pratade mycket, om ämnen som inte var av intresse för någon, han var inte konkurrenskraftig. Han pratade om paleontology och inte fotboll. Han accepterade inte så logiskt den tveksamma myndigheten, rangordningarna, uppgifterna, memoriseringen, scheman, straffarna, för hemma utbildade han inte på det sättet, även om han förstod att dessa normer var i centrum och han var en mycket artig pojke som inte visste Han mötte och var vänlig mot alla. Men jag var inte lycklig, eftersom allt runt skolan kolliderade med den friaste utbildningen jag hade hemma eller hittade barn i andra åldrar och liknande känslor. Jag var ganska ensam. Och framför allt var skolan inte anpassad till de utbildnings-, kreativa och forskningsbehov den hade.
Den som levde den situationen kommer att förstå den väl. Och även om det är svårt att anta, är det möjligt att utveckla all trevlighet för ett barn utanför skolmiljön perfekt för dem som bestämmer, utan att underskatta valet av skola.
Han känner sig säker på sig själv, vilket han inte var förut. Han vet att han vet, han vet att det är värt, han vet att han följer med och att han kan med alla svårigheter.
Det växer inte i en miljö som strider mot våra övertygelser, som inte är religiösa utan utbildningsövertygelser, inte straffar eller ser straff, inte lär sig genom skyldighet utan genom smak. Han studerar inte från minnet utan använder minne. Våld är inte vardagligt och följer inte myndighet eller regler som det inte delar, utan förhandlar snarare och kommunicerar.
Han tillbringar mycket tid med sina vänner, med sin mor, med sin far, även om vi inte bor tillsammans, med hans familj, med människor i alla åldrar där han väljer direkt baserat på sina intressen och känslor. Han har gott om tid att utveckla den sociala och emotionella aspekten av sin personlighet.
Prata som en papegoja med människor i alla åldrar. De tenderar att gape på deras säkerhet och empati.
Utbildningsbehov
I sommar gick vi till läkaren. I slutändan var läkaren underhållen när han med grafik förklarade blodcirkulationen och lungans funktion. Han frågade mig är det normalt? Som om det inte var normalt att ett barn skulle vara som honom.
Naturligtvis är det bara normalt växer utan begränsningar till hans intelligens och hans önskan om sociala relationer. Som alla barn, men de inramar inte längre den i en form som brast av dess egenskaper.
Men nej, även om han är väldigt intelligent, är han inte annorlunda, mycket mindre bättre än andra barn. Även, utan tvekan, kan barnen som går i konventionell skola utvecklas fullt ut och skolan hjälper dem, men i det här fallet är det inte så och han känner sig bättre, gladare, friare, säkrare och mer värderade med detta sätt att lära sig och att leva
Och det drar säkert mer fördel i läroplanen och emotionellt. Han, inte alla, alla måste hitta det bästa sättet att växa efter deras behov och deras miljö. Men särskilt för den begåvade Det händer inte i vanliga skolor, där 80% misslyckas.
Idag har han tagit pengar från sin spargris och köpt Theogony of Hesiod eftersom han är intresserad av att läsa den och vill göra ett projekt för den amerikanska skolan där han är inskrivad. Han är 9 år.
Han har avancerat i sin egen takt, utan press, tillägnad sig formellt skolarbete två timmar om dagen och resten för att lära sig mer fritt. Han har gjort två kurser förra året på ett år utan stress, utan att slösa bort tid i tråkiga upprepningar som strider mot hans behov.
Pedagogiskt ingår vi inte konflikter eftersom deras skola och deras lärare är oerhört flexibla. Läxor, oändliga scheman, tentor av saker du glömmer är över.
Aktiviteter
Förra året gjorde jag tennis, simning, musik och målning. I år går han på robotik, musik, piano, sång, målning, ridning och simning. Vi reser mycket, genom många platser, med vänner, till vänner eller till andra länder.
Titta på dokumentärer på engelska, gå till museer, interagera med andra familjer från andra kulturer, läsa non-stop, skapa konstverk och måla bilder.
Hans senaste projekt har varit att skapa ett brädspel som hjälptes av åtta vänner, mellan 7 och 14 år gamla, och han har gjort sin egen förhistoriska verkstad för att göra sniderier från paleolitisk litisk industri.
Jag har lämplig utbildning för att ge dig den utbildning du behöver och har också stöd i din amerikanska skola och i miljön för att komplettera vad jag inte vet. Jag talar fyra språk (engelska, franska, italienska och portugisiska), jag har varit lärare, jag känner latin, filosofi, historia, geografi, musik och jag har grundläggande kunskaper i vetenskap, matematik och pedagogik. Han har pedagogiskt stöd från lärare men hittills har han inte behövt privata lektioner. I verkligheten har de flesta föräldrar, utan att vara lärare eller pedagoger, sett att de kan följa grundläggande lärande och söka förstärkningskurser när de inte kan göra det, liksom föräldrarna till barn som går i skolan.
I framtiden kan vi slå oss ner igen och kanske, om han bestämmer sig, kommer han att registrera sig i en spansk skola ansikte mot ansikte, men jag är övertygad om att han växer upp glad, fri, intresserad av att lära och med en utmärkt mänsklig och kulturell bakgrund.
Jag är säker på att göra det bästa för honom och göra något lagligt här och i USA, där han är inskriven i en skola som kommer att ge honom den validerade examen i det fall han vill.
Skäl att utbilda hemma
Det finns många skäl att utbilda hemma, med lugn och trygghet, vilket ger barnen den känslomässiga, sociala, kulturella och pedagogiska miljön. Varje familj har olika och en annan bildning och organisation. Vi är bara ett exempel. I Spanien finns det cirka 2 000 familjer som väljer detta sätt att utbilda och förtjänar, enligt min mening, respekten från mångfalden, både institutioner och samhälle.
