ASPERGER SYNDROM: VAD äR DET OCH VILKA EGENSKAPER HAR BARN SOM HAR DET

Idag firas den International Asperger Syndrome Day, ett datum för att öka medvetenheten om denna Autism Spectrum Disorder (ASD) som drabbar mellan 3 och 5 nyfödda per tusen, och särskilt för att visa verkligheten hos de diagnostiserade personerna, och i vårt fall av barn, som vanligtvis är osynliga för samhället.

den Aspergers syndrom är en utvecklingsstörning som inte manifesteras på samma sätt hos alla människor, och därför är det svårt att diagnostisera. Det kännetecknas huvudsakligen av ett underskott inom tre huvudområden: social interaktion, språk och kommunikation och kognitiv flexibilitet.

Egenskaper hos barn med Asperger

Störelsen är skyldig sitt barnläkare, forskare och professor i österrikisk medicin Hans Asperger, som 1944 först kallade störningen "autistisk psykopati."

Vi kommer ihåg att inte alla människor med Asperger har samma egenskaper och det finns olika intervall i svårighetsgraden av symtom. Barn med Aspergers syndrom är barn med ett normalt utseende och intelligens, ibland till och med över genomsnittet.

Trots att de har vanliga beteendemönster främst relaterade till svårigheten att relatera till andra kan de uppstå ett brett spektrum av symtom. En person med Asperger kan vara lugn och blyg, starkt tillbakadragad, men kan också vara utgående och med en stark karaktär.

I bebisar och mer "Jag är varken galen eller konstig" förklarar ett barn med Asperger vad detta syndrom består av

Många barn som är svårt drabbade av Asperger kan betraktas som "sällsynta" eller "excentriska" (vilket inte är, de är helt enkelt annorlunda) och inte diagnostiseras, men i allmänhet kan vi nämna följande symtom.

Vanliga symtom hos barn med Asperger

Språkproblem: Trots att de har förvärvat normalt tal och som kan uttryckas med ett omfattande och utarbetat ordförråd, har de ofta svårt i samtalets rytm, såväl som ofta förändringar i intonation, volym, röstklang, etc. ...
Problem för social interaktion, särskilt med människor i samma ålder: han gillar inte att spela i en grupp eller förstår inte reglerna, han kan inte stå ut att inte vinna.
Bokstavlig tolkning av meddelandet: förstår inte ironin eller den dubbla betydelsen eller språket.
Dysfunktionella mönster för ögonkontakt (vissa ser inte i ögonen när de pratar), gest, etc.
Begränsat intresse: De är intresserade av få saker och vad som intresserar dem, de är mycket intresserade. De utvecklar mycket specifika intressen för specifika ämnen, till vilka de spenderar mycket tid och letar efter data nästan uteslutande. Till exempel nummer, fordon, kartor, serierangeringar eller kalendrar. Och de pratar mycket om ämnet de dominerar.
Svårigheter för begreppsabstraktion.
Svårigheter i motorisk samordning: Du kan ha svårt att ta på dig skor eller kläder, eller lite skicklighet att fånga en boll, knäppas upp eller stå fram för en konstig rytm när du går eller springer.
inflexibilitet, både kognitivt och beteenden som upprepas utan någon variation.
Svårigheter i tolkningen av känslor och andras känslor och deras egna.
Motstånd mot att acceptera förändring: rutin och planering ger dem säkerhet.
extremt bra på minneskunskaper (fakta, siffror, datum, tider etc.). Många utmärker sig i matematik, naturvetenskap och logiska ämnen.
De kan vara förknippade med sensoriska processstörningar, vanligtvis hörsel- och visuella. Kan också vara särskilt känslig för vissa strukturer.

Hos bebisar och mer. Hur är livet i klassrummet för en elev med Asperger syndrom

Tidig upptäckt är nyckeln

För barn med Asperger är det viktigt att upptäcka det i tid så att de i skolan inte producerar avstötningssituationer eller klassificeras som ”barn med dåligt beteende” och därmed kan göra barnens vardag mer uthärdligt och undvika frustrationer onödigt.

Det är en lite känd störning, så det är viktigt ge synlighet för att bättre förstå barnet och personer med Asperger syndrom. Samhället ska inte se dem som sällsynta eller antisociala människor, utan förstår störningen för att uppnå verklig integration och därmed underlätta deras dagliga liv.