Könsstereotyperna vi överför till våra barn

Det har vi redan sett könsstereotyper är utbredda övertygelser om attribut som kännetecknar män och kvinnor, och som förvärvas genom inlärningsprocesser som involverar kulturella faktorer som media, familj, skola ...

På detta sätt är processen för könssocialisering komplex, den produceras genom olika förstärkningar och modeller. Skillnad mellan könen stärks när män och kvinnor värderas, belönas eller straffas för olika beteenden, intressen eller uttryck för känslor.

Även om dessa medel för könsdifferentiering ofta bidrar till upprätthållandet av stereotyper, kan de också vara medel för att ändra ojämlikhet, så deras betydelse i detta avseende bör inte underskattas, och det måste hävdas och försökt att Föreställ inte stereotyper.

Men stereotyper är karakteristiska för deras starka motståndskraft mot förändring och deras effekt av självförsörjning eller "förutsägelse", som inte bara påverkar den grupp som i allmänhet stereotyper (mannen, genom det patriarkala samhället) utan den stereotypa gruppen (kvinnan).

Med detta är det inte bara mannen utan kvinnan själv som anpassar sitt beteende till denna stereotyp, som inte längre återspeglar kvinnans egenskaper eller övertygelser och därmed bidrar till att upprätthålla ojämlikheter.

Williams och Best, författarna som berättade om stadierna i förvärvet av sexuella kategorier, utvecklade 1990 en teori om hur könsstereotyper bidrar till att upprätthålla skillnader mellan män och kvinnor, för vilka de börjar med att skilja tre relaterade begrepp:

  • Sexuella roller: viktiga aktiviteter där det finns skillnader i frekvensen hos män och kvinnor.
  • Stereotyper för könsroll: övertygelser om vilka aktiviteter som är mer lämpade för män och vilka för kvinnor.
  • Stereotyper av kön: psykologiska egenskaper som differentieras till det ena eller det andra könet.

För dessa författare är psykologisk differentiering den som bidrar mest till att bibehålla skillnader i roller. Så eftersom psykologin hos kvinnor och hos män är annorlunda är det motiverat att vissa uppgifter motsvarar män och andra till kvinnor, precis som vissa yrken är mer lämpade för män och andra för kvinnor.

Men psykologin har också visat att när skillnader mellan könen kan förklaras utifrån sammanhangsfaktorer, utan att koppla till det faktum att man eller kvinna är.

Kort sagt, stereotyper är förenklingar, schematiserar verkligheten genom generalisering av gruppernas egenskaper, vilket gör att vi lättare kan anpassa oss till en komplex verklighet och även påverka individers förväntningar, beteenden och övertygelser.

Det är därför det är viktigt att våra barn förstår att många övertygelser om vad som är "pojkar" och "vad är flickor" är ogrundade, även om de i verkligheten är det är vi som först måste frigöra oss från de könsstereotyper som vi har vuxit med.