Att förverkliga sport, kulturella och konstnärliga aktiviteter är en källa till nöje, till hälsosam socialisering och lärande, öka självkänsla om de genomförs utan sjukligt konkurrenskraft, främja förmågan att känna sig själv och är, kort sagt, en av sakerna Bra liv. Nyckeln till att genomföra dessa aktiviteter är självmotivation..
Föräldrar, många gånger vill vi motivera våra barn att utveckla hobbyer av denna typ men vi vet inte bra hur vi ska uppnå det. Nyckeln är barnets personliga motivation. De tillbringar redan många timmar i skolan och alla aktiviteter utanför den bör vara trevliga och väljas av dem, när det är möjligt. I det undervisningsformat, med stöd av specialister som interagerar med hela familjen eller med sina föräldrar, är det viktigt att välja rätt aktivitet.
Våra passioner är smittsamma
Vi sprider våra passion för barn: läsning, musik, sport eller vetenskap. Att hålla dem uppdaterade med våra drömmar, våra hobbyer och aktiviteter, göra dem delaktiga i dem, motiverar dem och sätter fröet så att de lär sig att älska dem också.
Jag älskar klassisk musik, studier av historia, mytologi och antropologi. Jag gillar klassisk film, science fiction och teater. Naturligtvis gillar jag att skriva och överföra min kunskap. Jag älskar undervisning och kreativt lärande. Min son har vuxit upp i den miljön och har smittats av mina lidenskaper. Även ridning och simning har blivit hans favoritsport. Att vara vid min sida, titta på mig läsa och njuta av dessa aktiviteter, jag tror att han har haft en stor roll i att främja dessa hobbyer i honom.
Tryck aldrig på att vara som oss
Men våra passioner behöver inte vara samma som våra barns. Vårt exempel och vår passion är smittsam, men det är mycket annorlunda än det vi trycker på för att följa våra steg eller få vad vi inte har uppnått.
Om en far älskar fotboll, cyklar eller målar, eller önskar att han kunde spela ett instrument eller tala franska, betyder det inte att hans barn kommer att gilla detsamma och inte förtjänar att bli pressade att göra det.
Exempel och nöje är motiverande. Skyldigheten och trycket, nej. Så låt dem följa oss om de vill, men aldrig lägga alltför stor vikt vid det, för att låta dem upptäcka sina egna passioner och själva bestämma vilka sport eller kreativa aktiviteter de vill lära sig och öva.
Motivera med exempel
Naturligtvis och utan att förlora perspektivet att föräldrar utövar kulturell eller sportaktivitet har en motiverande effekt för barnet. Om hans föräldrar inte öppnar en bok, kanske barnet vill läsa, men han kommer att göra det svårare än den som bor i ett hus där läsning är en vanlig vana. Det händer också med dem som utför konstnärliga aktiviteter som musik, sjunger, dansar eller målar regelbundet, eller går på konserter eller teatern.
Barn måste flytta och idrottsutövning har positiva effekter på dem. Men sport är valfritt på ett organiserat sätt, ingen kan tvinga dig att vilja utöva den, tävla eller se den som en åskådare.
En bra idé är det stärka din självkänsla och självförtroende. Om vi pratar om våra lidenskaper och bjuder in dem att delta i dem upprepar vi att de kan välja fritt och att vi kommer att uppskatta dem samma om de inte gillar samma saker. Missa inte chansen att berätta för honom. Att vara säker på att dina föräldrar älskar och respekterar dig även om de inte tänker eller är som dem är en av de största gåvorna som kan ges till ett barn.
Hjälper dig att välja din aktivitet
Det finns så många saker att göra ... hur kan ett litet barn veta vilken sport eller aktivitet han föredrar om han inte känner till dem?
Med utgångspunkt från miljöns och familjens betydelse, öppna möjligheterna är alltid positiva. Om vi tar vår son för att se sporttävlingar, konserter, utställningar och vi närmar oss honom med de närliggande akademierna där de erbjuder klasser, kommer vi att erbjuda honom ett brett utbud av möjligheter.
Ingenting händer om du lämnar det
Jag vet att det är dyrt att köpa en racket, en karatadräkt eller ett instrument. Och det kan vara frustrerande att det strax efter att aktiviteten startats pojken säger att han inte vill fortsätta. Vi måste förmedla det ingenting händer om du lämnar den tidigare valda aktiviteten.
Jag tror att det är ett misstag att skylla honom, berätta för honom att du måste begå och inte lämna saker halvvägs och mycket mer, tvinga honom att gå även om han säger att han inte gillar aktiviteten.
barn de har rätt att göra misstag och ändra tankar. De lär sig och exakt att ta dem till dessa typer av aktiviteter för första gången är en möjlighet, först och främst, att lära sig om sig själva och deras förmåga att välja vad de vill och vad de inte gör. Därför, om barnet berättar för oss att han inte vill fortsätta med en aktivitet av någon anledning (han gillar det inte, han tröttnar, han är uttråkad eller instruktören är ovänlig), får han inte tvingas, varken direkt eller indirekt, att fortsätta med övningen
Om vi låter dig gå fel kommer du att lära dig av dina misstag. Om vi låter dig välja kommer du att lära dig att göra det på ett ansvarsfullt sätt. Om vi tillåter honom att uttrycka sig fritt, kommer vi att främja hans förtroende för oss och i sig själva. Det förstärker exakt den ursprungliga idén: självmotivation är nyckeln till att göra aktiviteteroch självmotivation är gratis.
