För några dagar sedan berättade vi om de möjliga spelen och de rätta leksakerna för att dela tid med våra barn, och samtidigt lära oss saker medan de hade kul, när barnen var ett år eller äldre.
Efter det inträdet idag förklarar vi vad är de rekommenderade spelen för 2-åriga pojkar och flickor, med hänsyn till att det första och viktigaste är att ha kul, ha kul med dem och därmed spendera tid tillsammans, men förklara vad de kan göra för våra barn.
Jag menar att lärande, eftersom många, de flesta spel, kan hjälpa våra barn att lära sig nya koncept, bättre utveckla ett område och i slutändan växa. Det är därför det är intressant inte duva våra spel bara i det de gillar mest, men erbjuder dem variation, olika leksaker med olika användningsområden för att göra olika saker, gratis lek för att utveckla sin kreativitet, spel som syftar till att lära sig regler, samarbetsspel så att de förstår att lagarbete är oerhört användbart och symboliskt spel för att öva dialoger, upplevelser och vardagliga situationer.
Att det inte handlar om att förvandla spelet till något tungt eller duvahåligt till ett dagligt schema som vi måste uppfylla för att nå milstolparna som vi markerar, som om det var en läroplan för skolspel, men spela och ha kul, det är nåd på många olika sätt. Lärande, som jag kommenterade i tidigare poster, kommer ensam.
Här berättar jag vad som kan uppnås indirekt när vi leker med våra barn till många olika saker:
- Stimulera finmotorik: Det uppnås med manipulativa leksaker, men också med många dagliga aktiviteter som kan hjälpa dig att kontrollera och förbättra din rörlighet i händer och fingrar. Så med båt inträffar det snart för mig att han kan skala ett hårtkokt ägg, vara den som försöker ta klistermärken för att klistra in dem i en berättelse, förvandla sidorna, spela fångsbröd, etc.
- Gynna känsla av beröring: Låt honom röra och experimentera med texturer, med naturelement (sand, vatten, snö, stenar, blad), varma och kalla saker ... Det finns också många leksaker att stimulera beröring, med olika strukturer. Det är intressant att förstå känslorna också med fötterna eller med andra delar av kroppen.
- Utveckla din förståelse för den sociala miljön: Leksaker som inkluderar karaktärer, foton eller teckningar av människor och spel eller aktiviteter för att identifiera och träffa människorna omkring dem, namnge dem, relatera dem etc. är mycket lämpliga. Vi kan skapa ett slags litet släktträd med familjefoton för att förklara vad släktskapsrelationer är och var han (eller hon) ligger.
- Förstå och uttrycka känslor: Det kan vara lite snart, eller det kanske inte, att förstå olika känslor och empati med de människor som känner sorg eller glädjer sig när någon är lycklig. Låt oss säga att vi kan börja visa dig olika stämningar genom att spela ansikten och uppmana dig att ta på dem också. När det verkligen händer, när han blir arg, att namnge vad han känner hjälper honom att relatera en sak till en annan och förstå vad som händer med honom.
- Främja intresse för läsning och grafiskt uttryck: för att uppmuntra till det är det viktigt att läsa historier, namnge föremål, lära ut skrivna ord, prata om bokstäverna, bjuda in dig att utöva stroke, måla ... Vi kan lägga tavlor, stora papper att måla som de vill, flytta hela armen, spel lätt att färga etc.
- Utöka din kommunikationsförmåga: På samma sätt som vi kan arbeta med känslor kan vi också arbeta med tal. Detta görs mest med vardagslivet, prata mycket, lyssna på vad du måste berätta för oss, förklara vad vi gör, vad vi ska göra, berätta nya ord, förklara historier, etc.
- uppmuntra motoriska uppgifter: Utvecklingen av grovmotoriska färdigheter är viktig eftersom det förbättrar kontrollen och samordningen av dina kroppsrörelser. Således kan du dessutom vara medveten om din egen styrka och lära dig att kontrollera den. Vissa rörelsespel som är lämpliga för denna ålder är de du gör med bland annat trehjulingar, ballonger och bollar.
- Börja utmaningar och stadier av förändring i dess utveckling: på detta skede sker det svåra förändringar som att acceptera skolan, sluta använda napp eller blöja etc. Dessa processer är användbara leksaker och spel som vi kan använda det symboliska spelet med. Det är tillrådligt att börja spela det innan det händer, gå vidare till problemet eller förändra och att internalisera denna utveckling, sett i "livet" hos andra karaktärer. Då kan dessa situationer fungera som en upplevelse till din egen fördel och för att internalisera dessa förändringar på ett mer normalt sätt. Det är uppenbart att vi rekommenderar att fortsätta spela det även när förändringarna händer, för genom spelet kan han också förklara hinder som han hittar eller vad han känner.
Men jag kan inte spendera så mycket tid med honom eftersom han har börjat skolan
Cirka två år börjar många barn gå till förskolan, om inte redan, och många börjar skolan eftersom de ännu inte fyllt tre. Det tar tid att vara med dem och får oss att spela mindre. Med tanke på att många av de områden vi har diskuterat redan arbetar i skolan, eftersom de utför ett mycket mer riktat spel än hemma, är det vi kan göra just motsatsen, missbruk gratis spel, "Jag ligger hos dig och vi spelar vad du vill", ordet, berättelserna, förklara vår dag, förklara vad du vill, låt oss gå en promenad, hjälp mig att vi ska göra köpet och i Definitivt att fortsätta dela tid och erfarenheter. Det finns inget bättre sätt att skapa obligationer, stärka det känslomässiga bandet och att hjälpa dem att bära bättre det att inte spendera så mycket tid med oss att lev med dem vårt liv. Kärlek och lek gör resten.
