På 1980-talet fick den katastrofala socialpolitiken och allvarliga ekonomiska problem som Rumänien drabbades av att många barn stannade kvar utan möjlighet att ta hand om av sina familjer. runt 65 000 barn hamnade på barnhem, var 85% av dem bebisar med knappt en månad i livet. Förhållandena mellan barn per vårdgivare var 10: 1 (10 barn per vårdgivare) och 20: 1 när barnen var äldre än 3 år.
Dessa förhållanden kan låta medium bra och jämföra dem med de nuvarande förskolorna. Att jämföra dem med rollen som en far och en mamma är det dock som om en mamma hade tio barn på en månad att vårda dag och natt, och en annan mamma hade 20 barn på 3 år. Detta fick de flesta spädbarn att komma till pass 20 timmar om dagen i sina spjälsängar. Dessa barn adopterades av familjer från Storbritannien och USA, och vissa forskare ville studera dem även när de hade varit med sina nya familjer länge. Resultatet, som du kan se på bilden, tjänade till att veta hur förälderstil kan påverka barns hjärnutveckling.
Vid tidpunkten för antagandet ...
Vid adoptionstillfället, i olika åldrar, men i genomsnitt 2-3 år, hade barn psykomotoriska utvecklingsstörningar, sociala svårigheter och språkförseningar. Vid 4 års ålder studerades de igen och hade redan tillbringat tid med sina adoptivföräldrar och även om många hade förbättrats i sin totala utveckling förblev effekterna av bristande uppmärksamhet i barndomen tydliga. Två år senare, med 6 år, var spåren efter de första åren saknade kärlek och tillgivenhet fortfarande synlig.
Studera barnen
I en studie som redan anses vara ett riktmärke för nuvarande utbildningspersonal och ett tydligt tecken på att den auktoritativa utbildningsstilen måste förändras till något annat studerades hjärnan och beteendet hos tio av barnen som bodde på barnhemmen från Rumänien Sex av dem var pojkar och de återstående fyra flickorna och hade en medelålder på 8,8 år (åldrar mellan 7 och 11 år). Alla dessa barn de gick in i barnhemmen mellan 4 och 6 veckor och de stannade kvar där i genomsnitt 38 månader (mellan 16 och 90 månader). De adopterades av nordamerikanska familjer, med vilka de hade i genomsnitt 67,2 månader (mellan 15 och 113 månader).
De barn vars föräldrar upprätthöll kontakt med barnen på barnhemmet, de som hade problem under graviditet eller förlossning, barnen till mödrar som missbrukat ämnen som kan påverka barnet eller de som redan hade några ingick inte i studien födelsestörning
De jämförde dessa barn med två grupper. En grupp på 17 normala vuxna med en medelålder på 27,6 år och en grupp på 7 barn mellan 7,9 och 13,5 år med epilepsi.
Alla barn i studien genomförde tester för att känna till den allmänna, verbala utvecklingen, för att veta hur var förståelsen för språk och uttryck, hur visuellt och verbalt minne, vad var skickligheten med händerna, vilken grad av uppmärksamhet och impulsivitet, etc. också de studerade sina hjärnor med hjärnskanning att jämföra dem
Testresultat
När de analyserade testresultaten såg de att barn som tillbringade sin tidiga barndom på barnhemmen i Rumänien hade sämre poäng på det intellektuella området (med poäng nära 82, 100 var den normala poängen), i intelligens icke verbala (poäng på 90), i språk (cirka 80), i minne (78), i uppmärksamhet (77), impulsivitet (52) och kognitiv effektivitet (72) och i fina psykomotoriska färdigheter eller manuell fingerfärdighet ( 80).
Iakttagande av barnens beteende, 50 som en normal poäng, såg de att de hade fler beteendeproblem (70), ångest och depression (68), sociala problem (69), psykiska problem (71.3), uppmärksamhetsproblem (75) ), brottsliga beteenden (63) och aggressiva beteenden (65).
Kom igen, att de flesta av dem har tillbringat mer tid med en adoptivfamilj än på barnhem, spåret av det visade sig vara oerhört uppenbart även i avancerade åldrar, med nästan 9 år i genomsnitt.
Resultat av hjärnskanning
Vid jämförelse av hjärnskanningarna observerade de att dessa barn, som hade fått grundläggande vård på barnhemmet, med mat, skydd, en spjälsäng och rena kläder, men saknade föräldrarnas kärlek och uppmärksamhet, hade inaktiva områden i många delar av hjärnan (i svart de icke-aktiva zonerna, i rött de mest aktiva). Med fokus på inaktiva områden såg de att de mest var temporala lober, där känslor behandlas och regleras. Efter att inte ha aktiverat som i de andra barnen, sade logiken att dessa barn kunde ha en lägre social och emotionell kapacitet, och som de såg i testen bekräftades detta.
Slutsatser
Som vi har sagt vid andra tillfällen, är hjärnorna hos spädbarn inte en muskel som kan tränas med olyckor och frustrationer i livet, beröva barn tillgivenhet, ta dem i armarna eller i vårt företag så att de lär sig att Var mer autonom.
Det är uppenbart att ingen far eller mor i hans rätta sinne kommer att ge sina barn en uppfostran som ett barnhem, baserat på att ge honom vad han fysiskt behöver och lämna honom upp till 20 timmar i spjälsängen, men det är intressant att veta vad som skulle hända om vi gick till det extrema . Utan att nå det, uppmärksamma röster, åsikter och teorier som rekommenderar oss att låta dem gråta, få dem att sova ensamma i sina barnsängar på natten, även om de lider, låt dem gråta ett tag, vilket är bra för deras lungor att expandera och att lära sig att de i livet inte kommer att ha allt, etc., vi kan uppnå något liknande. Förmodligen skulle defekterna vara mindre, det skulle förmodligen vara mindre inaktiva områden i hjärnan, men om bristen på tillgivenhet, kärlek, tillgivenhet och stöd hos ett barn kan göra återverkningarna synliga även vid 9 års ålder är det klart att vad vi gör med våra barn, även när de är små, kommer att kunna avgöra till stor del vem de kommer att vara i vuxen ålder.
Jag gillar alltid att jämföra barns barndom, säger de första 4-5 åren, med strukturen i en byggnad. En struktur som görs med tålamod, på ett sätt studerat baserat på terrängen och vädret, med de bästa materialen och förstärkt så mycket du behöver kommer alltid att uthärda mer "vad de kastar" än en struktur gjord av sämre material, snabbt att avsluta tidigare och med mindre omsorg i skapandet. Det kan också hålla samma sak som den första, men vem vet om sprickorna inte kommer att bli större, om någon dag balkongernas tak börjar falla eller om fuktigheten före det som förväntas. "Redan, men en byggnad beror inte bara på sig själv, den beror också på marken den ligger på," säger du mig. Och jag svarar: exakt. En byggnad beror på sig själv, på dess struktur och beror naturligtvis på var den är. Det är därför en baby inte bara beror på sig själv utan också också för miljön där han bor, och det är där vi kan göra mycket, mycket, som vi just såg.
