En nio år gammal pojke på en skola i Valencian Community har varit utan att kliva på skolgården i sju månader för att inte leverera ett musikverk. Hans föräldrar fick reda på det genom tredje parter eftersom barnet var rädd och inte hade sagt något, förutom att han började se normalt att han inte hade så mycket tid som straffats.
Föräldrar har tagit fram ett klagomål till utbildningsministeriet i Valencias gemenskapen eftersom de tror att deras barn utsätts för övergrepp. Och vi frågar oss: Vem reglerar disciplinåtgärder och straff som barn placeras i skolor?
Sju månader utan fördjupning
När klockan ringer och tillkännager början av fördjupningen finns det inget barn som inte behöver hålla sig fast för att inte bli livrädd mot uteplatsen. Barn måste spela, flytta, chatta med sina klasskamrater ... särskilt efter några timmars koncentration i klassen.
Att beröva ett nio år gammalt barn den enda fritid han har under hela sin skoldag i sju långa månader tyder på ett allvarligt brott från studentens sida. Detta barn har emellertid bestraffats hela tiden. bara för att inte presentera ett musikverk.
Föräldrar har lämnat ett klagomål till utbildningsdepartementet och hotar att gå till ungdoms åklagarmyndigheten om problemet inte löses. Som de har sagt till tidningen El Levante:
"Det är en förödmjukande, förnedrande och irriterande åtgärd. Det verkar vara en kriminell. Detta är övergrepp mot barn. Situationen blir komplicerad och vi har det mycket dåligt. Om min son har gjort en dålig sak som jag måste veta, jag Jag skulle vilja få höra att korrigera det hemma, men i det här fallet beror det på att jag inte ger upp några uppgifter som jag inte vet hur jag ska göra. Du kan inte tolerera det.
De fick reda på det av tredje parter
Föräldrarna fick veta om situationen som deras son levde genom tredje parter. 9-åringen hade inte berättat för dem något på grund av rädsla och eftersom han enligt familjen började se sin straff som normal.
Uppenbarligen ringde föräldrarna, efter att ha pratat med flera av sina sons klasskamrater och kontrollerat att det var sant, läraren, som svarade att det var en "pedagogisk teknik för att korrigera sin ställning" och vägrade att lyfta straffen. Föräldrarna har lämnat in ett klagomål till ministeriet, förutom att de hotar läraren att rapportera det till ungdomsåklagaren. Enligt familjen, det finns fler barn som påverkas av den här läraren De är rädda för att rapportera om möjligheten att situationen inte kommer att lösas och att det kommer att bli repressalier för deras barn.
Vem reglerar straff?
Denna situation får oss att undra vem som reglerar de straff som åläggs våra barn i skolorna. Har denna lärare rätt att ålägga denna straff, uppenbarligen överdriven? Kan man göra något?
Varje skola reglerar sin egen Samexistensplan, som inkluderar studenternas rättigheter och skyldigheter och de sanktioner som måste tillämpas i utbildningscentrumen baserat på reglerna för varje autonom gemenskap.
Max fem dagar
När det gäller Valencias gemenskapen, där skolan vi pratar om (inte har överskridit centrumets namn), innehåller dekretdekret 39/2008 "interventionsåtgärder" (livslånga straff) som "berövande av urtagningstid högst fem skoldagar " i händelse av att en student utför beteenden som strider mot reglerna för samexistens i utbildningscentret.
Du kan här kontrollera vad dessa beteenden är (inklusive handlingar av misstag, stöld eller försämring av centrumets resurser, förhindra dina klasskamrater från att utöva sin rätt till utbildning osv.), Men i inget fall kunde det inte anses ha gjort något klassarbete som ett beteende som strider mot centrumets regler för samexistens, och det verkar inte berättigat att förlänga "straffen" tills sju månader.
Dessutom säger den organiska utbildningslagen: "Korrigeringarna måste ha en pedagogisk och återhämtande karaktär och garantera respekten för de övriga studenternas rättigheter. De måste också ta hänsyn till studentens ålder och personliga, familjära eller sociala förhållanden." , något som inte heller uppfylls i detta fall.
Något har misslyckats
Förutom lärarens inställning, vad vi undrar när vi vet detta fall är hur det har varit möjligt att nå detta extrema. I det föregående dokumentet ingår också förfarandet när det gäller att lösa konflikter i skolmiljön chef för centrumet som ansvarar för tillämpningen av samexistensplanen i samarbete med skolstyrelsen genom samexistenskommissionen och lärarnas kloster. Det är tydligt att alla dessa kontrollmekanismer har misslyckats vid tiden för försvara barnet och ge ett adekvat svar på familjens oro.
Vi har kontaktat utbildningsministeriet i Valencias gemenskapen för att samla in information om detta fall utan att få svar.
Via Levante Daily
I bebisar och mer Hur man lär våra barn att straff inte spelar någon roll, men konsekvenserna av deras handlingar, när straff och hot går ur handen
