Jag har närmade mig IFEMA att se, i Simo Education 2014till Marc Prensky pratar om framtiden för utbildning och undervisning. Prensky är mycket tillgänglig, många fotografier har tagits med många av lärarna som har deltagit i tillägg till att dela sin kontaktinformation för att utöka konversationen utanför de sessioner han deltar i. Och är det Marc Prensky är professor övertygad om att lärare är nyckeln till utbildningsprocessen och grundläggande så att barn och ungdomar runt om i världen kan svara på de stora förändringarna som sker i vårt samhälle.
Under konferensen talade han om många koncept som gäller dagens barn och ungdomar som multitaskingskapacitet, socialisering, att ha kul, förvärv av färdigheter och kunskaper, användning av teknik, entreprenörsinställning, hjärnans möjligheter, innovation , etc. För Marc Prensky är det mycket viktigt uppmuntra eleverna att överraska oss, att erbjuda dem resurser, kunskap och autonomi för att göra saker som hjälper till att förändra världen. För istället för att bygga framtiden för ungdomar är det viktigare att de bygger sin egen framtid och för det måste vi uppmuntra dem att experimentera.
till Prensky många av de sociala nätverk, som FacebookDet är enorma experiment där man kan lära sig extraordinära lektioner. Och vi ser hur ett nätverk av anslutna människor fungerar och hur de utvecklas över hela världen! En av de fraser som jag gillade mest är att det på 2000-talet inte finns några kulturella begränsningar bland planetens invånare och tekniken har gjort det möjligt för oss att verifiera att alla ungdomar uppför sig på liknande sätt var som helst i världen
Marc är far till en 9-årig pojke, han är också lärare och pratar och reser runt om i världen för att veta vad som händer med utbildning. Och det stoppar inte för att verifiera att världen förändras, det finns osäkerheter och volatilitet utöver frågan om reglerna, till exempel ger vi integritet i utbyte mot att få bättre tjänster. Även om vi är väldigt lyckliga eftersom Vi har mycket teknik, kunskap och önskan att uppmuntra till barn att förändra sig, anpassa sig och ha autonomi. så, Vad måste lärare göra för att underlätta förändring? Eftersom vad eleverna vill är att lita på dem, hålla kontakten, få vad de vill, njuta av vad de vill, skapa med apparater, dra nytta av utbildning för att svara på framtidens utmaningar, vad de än kan vara. Nuvarande barn är den senaste generationen före Internet och det är också den första generationen som tänker globalt.
reklamEnligt Marc Prenskys åsikt måste lärarna:
- förbereda studenter för svara på utmaningarna av den nya världen
- utföra projekt och öka lärandet för elever att göra saker som hjälper till att förbättra världen
- förbereda eleverna att också få en examen som hjälper dem att ha en Curriculum med riktiga jobb, framgångsrika upplevelser som deltar i projekt och gör saker som fungerar och förbättra den nuvarande situationen
- sätta fokus på barnen tror, skapa och hantera dina relationer på ett effektivt sätt
- dra nytta av teknik för att genomföra projekt, verk, jobb och att uppleva med henne. Och om föräldrar säger att de inte experimenterar med sina barn måste vi lära oss att hantera dessa motstånd eftersom förändringen är ostoppbar
- utveckla attityder hos barn eftersom kunskap kan erbjudas av maskiner
- utveckla färdigheter hos barn även om maskiner kommer att vara de som gör det genom repetition och träning
- arbeta coaching, anpassning och acceleration av förändring hos studenter
- erbjudande autonomi till eleverna
- respekt till studenter som människor och tror på att de kan skapa sin nya värld. Den värld som vi träffade föräldrar eller morföräldrar kommer inte tillbaka
- underskatta inte vad barn kan göra
- utveckla hos studenter kritiskt tänkande, främja relationer, utveckla empati och allt effektivt
Kanske Marc Prenskys idéer kan överraska föräldrar och lärare läsare av Peques och mer. Jag tror att det han säger är sant och det är nödvändigt att förändra och främja nya sätt att göra. Föräldrar har mycket ansvar, eftersom vi också måste öva hemma genom exempel och lärare måste öppna klassrumsdörrar, lyssna på elever, öva och prata med sina kollegor, se framgångshistorier i andra skolor och uppmuntra eleverna att arbeta, göra och experimentera. Och barn kommer förvisso att överraska oss med sina förslag och sina nya sätt att göra.
