Nej, vi vill inte att du ska gå tillbaka så att du kan se honom bättre, utan att lämna honom i sin egen takt. Det är hemligheten med att utbilda kreativa barn.
Ibland får vi fall av begåvade barn, barn som med två eller fyra år har möjlighet att utföra prestationer som de flesta av oss skulle finna mest komplicerade. Men för dessa små genier är det medfött. Problemet är att samhället inte vet hur man fullt ut ska behandla och utveckla dessa förmågor. Vi förfina bara det som redan finns, men vi bryr oss inte om att dra nytta av dessa talanger för att upptäcka något nytt, för att skapa något liknande så behöver vi något som inte är intelligens eller skicklighet, vi behöver fantasi, Vi behöver ett geni. därför Om vi vill utbilda våra barn till att vara kreativa människor är det bäst att gå tillbaka.
Barn som lär sig att läsa med två år, berör Bach med fyra, löser komplexa beräkningar på sex och talar flera språk på åtta, avundsjuka av sina kamrater, deras föräldrar tror att de har blivit välsignade men enligt T.S. Eliot, dina karriärer tenderar att sluta med ett stönande snarare än ett bang. Hur är det möjligt?
Enligt de prestigefyllda talangpriserna i USA, Westinghouse Science Talent Sedan starten har belönat landets största talanger, har de valt ut mer än 2000 sökande, varav endast 1% har vunnit den prisade utmärkelsen och av dessa har bara åtta varit Nobelpriser. För varje geni som har revolutionerat sitt fält har det således varit dussintals som har stannat kvar på vägen.
Förlorade barn blir sällan genier, folketro berättar för oss att det beror på att de saknar tillräcklig social kompetens för samhället, men bevis visar att bara en liten del av dessa begåvade människor saknar sådana färdigheter, det stora De flesta är som du eller jag (när det gäller sociala färdigheter) men filmer och tv visar oss alltid den typiska galna vismannen.
Det som verkligen minskar deras potential är det De har inte lärt sig att vara original. Och det är inte deras fel, utan vårt, för samhället där de bor. Barn strävar efter att glädja sina föräldrar, sina lärare och samhället och när de utvecklas i sina färdigheter inser vi det övning gör perfekt, men det skapar inget nytt.
Ett begåvat barn kan öva tills han spelar perfekt musik från Mozart eller Bach, men han fokuserar all sin energi på konsumtionen av aktuell kunskap och inte på skapandet av nya, vilket är precis vad ett geni gör, uppfinna, utveckla ny kunskap.
Enligt forskarna är ett kreativt barn det minst troliga att bli den perfekta nörden, den utvalda av lärarpersonalen och det är därför de tenderar att hålla sina idéer för sig själva.
Många av dessa begåvade barn kommer att växa upp och bli riktiga experter inom det område som de har valt och kommer verkligen att göra det mycket bra och säkert kommer de att lyckas, men bara en stor minoritet kommer att bli riktiga revolutionärer inom sitt område. Majoriteten kommer att vara läkare som kommer att bota sina patienter utan att oroa sig för att fixa det medicinska systemet, i stora advokater som kommer att försvara sina klienter men som inte kommer att förbättra rättssystemet.
Så vad kan vi göra för att vårt barn ska växa som ett kreativt barn?
Enligt en studie av familjerna till studenter som aldrig var särskilt kreativa jämfört med andra vars barn var, upptäcktes det att i det förra var genomsnittet av befintliga standarder sex, jämfört med en enda standard som var normal i familjer. Med kreativa barn.
Detta indikerar det det är viktigare att utbilda sig i värden än normerna själva, säger psykologen på Harvard Teresa Amabile Kreativitet är svårt att odla och mycket lätt att förstöra.
Föräldrar till kreativa barn uppmuntrar också dem att uppnå framgång och sina drömmar men letar alltid efter det "roliga" i det de gör. Dina barn är fria att lösa sina egna värderingar och upptäcka sina egna intressen.
När psykologen Benjamin Bloom Han ledde en studie om elitidrottarnas, musiker och artister, och han upptäckte att hans föräldrar aldrig drömde om att få en son som var en superstjärna, de tog honom inte till några klasser för att se om detta var bra eller inte. När hans son visade sin naturliga talang och entusiasm för något, de De stöttade helt enkelt honom.
Vikten av att ha kul att göra det du vill göra
Många av de stora pianisterna tog inte lektioner innan de gillade piano, de tog dem efter att ha visat intresse och från lärare som gjorde lärandet roligt.
när Benjamin Bloom Han gjorde undersökningen och bad Topp 10 av tennisspelarna i världen om dess början, de flesta svarade att de hade lärare som fick lära sig att spela roligt.
Men vad får dessa män och kvinnor till den nivån? Många gånger har det pratats om antalet timmar en individ behöver vara expert, hur många gånger måste du upprepa något för att göra det perfekt? Men ur kreativitetssynpunkt uppstår två problem:
Den första är att det har visats att ju fler gånger något upprepas, finns det risk för att inte veta hur vi kan förbättra vår egen teknik, att bli bedövade och inte veta hur vi kan lära av våra misstag eller leta efter nya sätt att förbättra oss själva.
andra:Vad får en person att öva i timmar? Det är uppenbart att det är den passion som uppstår genom naturlig nyfikenhet drivs av olika upplevelser.
Bevis visar att kreativa bidrag beror på bredden och inte bara djupet i vår kunskap och erfarenhet.
I modevärlden är de mest originella kollektionerna de av de designers som tillbringar mer tid utanför sitt land. Sinnet till ett Nobelpris är längre från ett enda kunskapsfält än från ett antal intressen för olika saker. Dessa i sin tur är 22 gånger mer givna för att arbeta som skådespelare, poeter eller musiker än forskare med ljusa men mindre kreativa sinnen.
Relativitetsteorin kom till mig av intuition och musik var drivkraften för denna intuition, Albert Einstein
Så nästa gång du ser ditt barn spela, lämna honom ensam eller gå med i spelet, eftersom han lär sig.
