Vi är i oktober och det betyder att många föräldrar redan tänker på julsäsongen, för vad vi ska ge till våra barn och för vad vi ska berätta för familjemedlemmar som vill ge något till våra barn.
Jag antar att vi som alla föräldrar säger det om "I år, inga leksaker". Och vi har barn som är lite äldre och lever i en kontinuerlig process för omfördelning av leksaker, eliminering när de inte används och förnyelse vid födelsedagar och datum.
Och vad, när vi pratar om barn och leksaker är ofta mindre mer.
Ett överskott av leksaker är kontraproduktivt
För att förklara det här problemet är det första att begränsa beloppet som börjar med partiet: mer är mindre. När det finns för många leksaker brukar barn vara det lite konstant i sina spel, som om de på ett sätt tvingades variera ofta för att leka med många av dem, när det är mer berikande att ha det bra att spela en specifik sak som motiverar dem, än att variera mycket ofta för att de omedelbart lämnar en leksak eller spel för att gå vidare till nästa.
Å andra sidan, om det finns många leksaker, barn kan alltid komma till dem för att leka, som om det inte var möjligt att spela utan leksaker. Om detta händer blir din kreativitet och fantasi lat; öga, naturligtvis när de har leksaker de skapar och föreställer sig, men när de har många behöver de inte skapa eller föreställa sig så mycket.
Dessutom är det svårt att hitta en plats för alla, och på ett sätt staplas de och staplas upp, så att värdet på var och en av dem förloras lite (med risken att bli allt mer lustig), och till och med platsen . I många fall hamnar de på någon webbplats eftersom de inte längre passar, eller på marken, eller i områden där barnet inte kommer eller inte ser dem ... Å andra sidan kommer ett mer kontrollerat antal leksaker att få var och en att ha sin specifika plats, som det är lätt att hålla dem för att även han vet vart de går och att även av den anledningen Jag kan se eller fånga dem när jag vill, vilket är idealiskt.
Kan ett barn leva utan leksaker?
Mindre är mer, men hur mycket? Eftersom det minsta av allt är noll. Har nollleksaker. Och att inte ha några leksaker behöver inte vara bättre än att ha några leksaker.
Verkligheten är att ja, ett barn kan leva utan leksaker eftersom det viktiga hos barn är spelet. Barnen måste leka. Dessutom är det rätten för barn som kan göra det. Men att spela är inte något som endast kan göras med leksaker; Det kan göras med dem och utan dem. Eller spelar du alltid dem med en leksak när du ser dem spela?
Vi vet emellertid att leksaker underlättar delar av spelet (vanligtvis eftersom det finns leksaker som inte uppnår det målet), och det innebär att det är möjligt att leva ett barn utan leksaker, om det kan vara det, har det .
Ofta är mindre mer
Faktum är att vi inte säger "mindre är mer" att torka, men "Ofta är mindre mer", för det är så att säga det om de har många, har de bättre mindre.
Orsakerna är de som vi redan har börjat förklara ovan: så att de värderar dem, så att de vet vart de ska, så att de inte glömts eftersom de är längst ner i en låda med många fler leksaker, så att de kan se och räkna dem med dem, så att överskottet av visuella stimuli inte överväldigar dem (när de ser många leksaker, och ofta spridda, tenderar de att vara lite mer "röriga" i sitt sätt att vara, leka, bete sig ...), så att de har utrymme tillgängligt i marken för att utveckla sina spel och kan fokusera på vad som då går genom deras huvuden, i de spel de föreställer sig, och så att de får "juicen" till var och en av dem.
Som vi säger, att ha många leksaker kan göra spelet mer inkonsekvent och ge mindre utrymme för kreativitet och uppfinningsrikedom. Att ha ett mer begränsat antal tvingar barn att få mer ut av sig själva, uppfinna nya scenarier, nya berättelser och nya sätt att spela med samma leksaker.
Det finns till och med föräldrar som främjar speltider utan leksaker så att barn strävar efter att skapa, för att göra spelet möjligt utan dem, att uppfinna nya sätt att ha kul (eller som Lola berättade för tre dagar sedan, familjer som direkt eliminerar dem helt).
Och det är sant att barn måste få stimuli för att utveckla sin potential, men i många fall är stimuli inte få, utan för många: för många teckningar på TV, för mycket tid med surfplattan som spelar för många olika spel, för många leksaker, För många nycklar och i slutändan visar det sig att om de saknar allt detta, förbrukningsartiklar, de dör av tristess eftersom de inte vet vad de ska göra. Och värst av allt: de dör ofta av tristess när de har allt detta och mer, precis för att de knappast någonsin har utvecklat barnens medfödda förmåga att uppfinna och skapa spel från ingenting (eller ett kontrollerat antal leksaker).
Om vi ger dem det tugga spelet kommer de aldrig att behöva plantera det, odla det, plocka upp det och äta det själva. Om de inte använder sin kreativitet kommer de att få slut på den, som många barn och vuxna idag.
