Det finns många inlärningsteorier, även om jag nyligen har informerats om en som har varit nyfiken och att jag omedelbart övergick till mitt barns beteende angående försöket att gå. Även om du i allmänhet är det inlärningsfaser Vi kan tillämpa dem på alla människor i alla aspekter av deras utveckling, från att lära sig ett språk till att köra bil eller använda en telefon.
Abraham Maslow, en humanistisk psykolog, föreslog ett konceptuellt system som gjorde det möjligt för oss att förstå lärandet av någonting, baserat på fyra faser. Dessa är medvetslös inkompetens, medveten inkompetens, medveten konkurrens och omedveten konkurrens. Det går från okunnighet till den totala integrationen av lärande. Men låt oss se dem en efter en.
- Medvetslös inkompetens Det inträffar när vi inte vet att vi inte vet och därför finns det ingen oro. Till exempel när spädbarn inte vet att de kan vända sig, krypa eller gå för att röra sig.
- Medveten inkompetens Det är när vi vet att vi inte vet något. I denna fas inser spädbarn som ser andra krypa eller gå att de inte själva kan. Här skulle det finnas en rastlöshet som skulle öka lärandet: "Jag vill röra mig som dem."
- Äntligen är det fasen av medvetslös konkurrens , när vi inte behöver tänka på vad vi redan vet. I slutändan konsolideras lärande och promenader görs omedvetet, precis som vuxna går.
