Nyligen läste jag i boken som publicerades av ALE-föreningen "Utbilda hemma dag för dag" en artikel där Roland Meighan talades om, väldigt intressant och förklarade hur vi verkligen lär oss. Om detta är sant, och sanningen är att min intuition och min erfarenhet som mamma och som utbildare får mig att tro det, skulle det betyda att det är nödvändigt att ändra de idéer vi har om hur vi undervisar och undervisar våra barn. Att prata och dela är det bästa sättet att lära sig.
Under de tider på året som tillbringar mer tid med oss är när vi kan dra fördel av naturligt lärande, erbjuda barnet, oavsett deras ålder, miljöer och upplevelser som är lämpliga för deras utveckling och som ökar deras nyfikenhet, gratis experiment, Frågor och konversationer.
Hierarkin för lärande sätt
Dr Roland Meighan har skapat Lärande tabell och det förklarar på ett mycket grafiskt sätt hur effektiva och effektiva de olika inlärnings- och undervisningssystemen är. Hans arbete växer hos elever som redan är i skolan, men det är just föräldrar och lärare till yngre barn som är säkra på att de inser att deras upplevelser bekräftar vad som utsätts.
Den memorering som har mer permanentitet är vad vi gör när vi undervisar något till någon och den som är mindre effektiv är vad vi får från den formella undervisningen där någon ger en masterklass från sitt podium.
Uppgifterna han exponerar är dessa: Att lära andra registreras i minnet med 90%, praxis har en varaktighet på 75% och att prata i en diskussionsgrupp om ett ämne får 50% av informationen att lagras. Detta skulle utan tvekan påpeka att det bästa sättet att undervisa är att använda samarbete mellan människor, förklara varandra saker, omsätta dem i praktiken och uppleva och prata om de olika frågorna öppet, var och en bidrar med vad de vet eller inte vet.
Att prata och dela är det bästa sättet att lära sig.
Med barn kan du utan tvekan se att det är sant. En liten lär sig bättre om vi pratar med honom genom att låta honom delta, vi gör saker med händerna och låter honom bestämma vad som intresserar honom och lockar honom. Även om han visar oss något han har lärt sig göra, vet vi att han aldrig kommer att glömma det, eller när de lär det till en liten broder. Som jag sa, Att prata och dela är det bästa sättet att lära sig.
Barnens potential är enorm, de behöver bara vuxenuppmärksamhet och experimentfrihet inom adekvata gränser för att utveckla dem. För att vara fri, även på semester, är inte att ha några gränser, utan att kunna utöva frihet i en säker miljö som inte villkorar var och en av dina rörelser efter vuxna behov.
Det vill säga barn måste bli färgade, springa, skrika, hoppa, klättra, experimentera med mat, bli våta, se djur och växter, röra vid många föremål av olika material, fråga om allt omkring dem fritt och veta att de kommer att höras, men det är bara möjligt om vi anpassar miljön till barnets natur. Det är inte lätt, särskilt för oss som bor i städer eller är mycket betingade av scheman, men idealet är det Barn kan njuta av säkra utrymmen och miljöer där de kan vara barn.
Gratis och valt lärande
Roland Meigan hävdar också att inlärningen som genomförs på ett obligatoriskt och obligatoriskt sätt utan ”studentens inbjudan” är mycket mindre effektiv. Det mest effektiva lärandet är gratis och väljs av eleven.
Tillämpa denna idé på små barn, om vi tittar noga på våra barn som fortfarande är enormt fria och kan avvisa oss om de inte är intresserade av vad vi vill lära dem, kommer vi att se att det är sant. För varje barn är det dags att lära sig något och sedan kommer han att lära sig det i blixtnedslag, men om vi insisterar på att lära honom något som inte intresserar honom eller inte är beredd att assimilera, kommer allt att vara förgäves.
I Meighan Learning Chart de mindre memoriseringsvärdena motsvarar i fallande ordning demonstrationen, det audiovisuella, läsningen och den formella undervisningen. Jag tyckte att det var mycket intressant och ganska sant, helt i linje med vad jag har upplevt i hela mitt liv som student, pedagog och mamma. Barn lär sig för sitt eget intresse, delar, pratar med oss och med varandra mycket mer än att sitta vid ett skrivbord eller använda en bok, eftersom det lärandet raderas och upplevelsen förblir för evigt. Kreativitet är viktigt i verkligt lärande.
Slutsats
Allt detta kan tillämpas på många utbildningsområden, men där vi är intresserade som föräldrar bekymrade över bästa möjliga utbildning för våra barn, skulle slutsatsen vara: hjälpa dem att lära sig genom att dela sina intressen, nyfikenhet och erbjuda samtal och tid. Ingenting lämnar mer märke. Att prata och dela är det bästa sättet att lära sig..
