Tiden går förbi och min lilla Aran, som föddes som väger två kilo strippad nu för tre och ett halvt år sedan har börjat skolan i dag. När vi gick med Jon, från nu sex år, till skolan för första gången, trodde vi att han skulle ta honom illa, att han skulle gråta mycket, att han inte skulle acceptera separationen och visade oss hur fel vi hade när vi grät bara den första dagen när vi åkte.
Nu när vi åkte med Aran, som har en mer utåtriktad karaktär, trodde vi att han inte skulle gråta, att det skulle vara bra, och han visade också hur fel vi hade när vi grät de första dagarna av att komma in i skolan. Detta fick oss att sträva efter (nu ska jag berätta hur) för att få honom att vara lycklig, ansträngningar som har velat begränsa lite i skolan, men det har fått mig att fråga: ”Lämna jag dig glad eller gråter?“
Tre dagars anpassning
Anpassningsperioden har bestått av att gå tre dagar i en och en halv timme. Den första dagen gick bra, glad, som de flesta. Han gick på en och en halv timme och grät för att han vid ett tillfälle behövde oss och när han såg att vi inte var så kallade han oss utan framgång.
Den andra dagen gick också bra och gick också bra, vilket fick oss att tro att anpassningen var en framgång. Men den tredje dagen sa han att "det att gå till skolan gör mig inte så rolig längre" och när han ville lämna började han gråta. Det var inte ett gråt med hela kroppen, av den rasande rasen, utan en sorgfull gråt, av den av "Jag gråter utan rörelse", tårar som flödade från sorg, fortfarande han, i samma position som jag hade lämnat honom, tittande på väggen , och jag kunde inte lämna det så. Jag ville inte lämna det så.
Många föräldrar lämnade. Många lämnade barnen "där du hanterar", men jag kunde inte göra det för min son (mjuk far, vanligtvis definitionen), så vi stannade kvar i klassrummet läraren, cirka nio barn räknade på min son och jag De grät tre eller fyra mer eller mindre diskonsolöst och han gjorde inte alltför fruktbara försök att lugna dem med spel. Jag gjorde samma sak med min, tog leksaker och berättade om historier.
Snart började barn närma sig för att höra min historia och för ett ögonblick kände jag mig dålig. Professor hade beslutat att skriva barnens namn på tavlan var ett bra sätt att lugna dem och de beslutade tydligen det vad pappan gjorde med leksakerna verkade mer intressant.
Jag stannade några minuter tills jag kunde lämna min son lugnare och äntligen säga adjö med ett "på ett tag är vi här med dig igen". Han grät lite när jag gick, men han stannade bättre än många barn som fortfarande grät.
Gå tillbaka till lasten efter helgen
Sedan kom helgen, som skar historien lite, och sedan kom måndag. Jag gick tillbaka till klassen med honom och tårarna dök upp igen, de som bryter ditt hjärta, de som får dig att gå hem och tänka "Vad är poängen med att ett barn gråter till den plats där han ska växa som person ? ”, De som får dig att säga att" skolan måste börja vid åtta års ålder ".
Den dagen närmade sig TEI (Tekniker i utbildning för tidig barndom) och gav mig en hand, lugnade Aran, lämnade dem att rita en bild och krama honom. Sedan vid middagstidstid indikerade han att han hade tillbringat morgonen mycket bra.
Något liknande hände på tisdag, men jag hittade snabbt min allierade på en parkeringsplats med bilar. Jag fick honom intresserad av ämnet och han stannade med bilar och kunde gå före klassen.
Då kom onsdagen, något nytt måste uppfinnas eftersom det inte var en plan att kasta bilar och leksaker varje dag och jag gick tillbaka till klassen med honom (som Pedro för hans hus och utan att många fler föräldrar gjorde det) den här gången med förhandsmeddelandet om "Jag tror att de väntar på dig". Jag sa till honom att det verkade för mig, innan jag gick in, att barnen redan letade efter honom. Sedan gick jag in med honom, nästan som Torrente när jag gick in i baren laddad med räkningar som sa "Låt partiet börja, att Torrente har kommit!" tillkännager barnen med känslor att Aran hade kommit, som redan var här och redan kunde spela med honom.
Barnen tittade på mig med ansiktet av "vad talar den här flippan om ...", men jag följde och Aran log, kände mig speciell, viktig och villig att leka med barnen. Några närmade sig och började spela med honom. Det handlade om en eller två minuter, jag sa adjö till honom, jag gjorde en OK gest till professorn och sedan frågade han mig att "imorgon lämnar du honom vid dörren och det är det, okej?"
"Kommer jag att lämna dig glad eller gråta?"
Kommentaren slog mig lite för att jag hade lyckats i flera dagar att min son var lycklig och att kommer att fortsätta leka med andra barn som slutade gråta genom att gå med i vårt privata parti. Då undrade jag vad som var problemet med det om det lämnade barnet ensamt.
Om jag var lärare och föräldrarna kunde lämna alla barn på fem minuter skulle jag kyssa deras fötter. Även om jag å andra sidan förstår att Aran har gått i skolan i en vecka, att varje dag går bättre och att på samma sätt som barn anpassar sig till rymden och läraren, anpassar han sig också till dem och känner dem redan bättre .
Igår lyssnade jag på honom, jag sa adjö vid dörren. Inget behov att gå in eftersom det var lugnare. Faktum är att på onsdag eftermiddag sa han till mig att "jag gråter inte längre, för jag är inte rädd för skolan längre." Jag var glad för honom. Det hade hänt dåligt om jag fortsatte att gråta och jag inte kunde komma in, men lyckligtvis var det inte.
I alla fall måste jag göra det för att tacka läraren för att jag tillät licensen att "smyga" varje dag i klassen med min son och arbeta farväl. Nu är han glad och jag är mycket lugnare. En annan lärare (eller lärare) skulle inte ha släppt mig in den första dagen, så även om det är tråkigt att säga det, är jag privilegierad att ha gjort en anpassning i en vecka och gått in några minuter varje morgon med min son.
Jag säger ledsen, eftersom jag upprepar, om jag var lärare (ibland känner jag som att studera karriären för att utöva), i min klass skulle föräldrar vara välkomna tills de ville lämna. Varje barn har sin rytm, de har bara tre år av livet (kom igen, att för tre år sedan inte ens existerade) och vi kan inte låtsas att de växer upp på två dagar på en gång och ser skolan som något positivt när de föredrar att ha mycket mer frihet, frihet De behöver säkert mer än många av de saker de kan lära sig i skolan.
