Macarena pratade med oss för en vecka sedan om TVE: s La 2-program där utbildning diskuterades och illustrerades med titeln: skolan söker en annan utbildning. Det jag uppskattar mest med programmet, som Macarena rekommenderade, jag har sett och gillade från början till slut, är öppningen av nya fronter, nya idéer och nya visioner om utbildning bortom namnet på den fria allmänna skolan.
I allmänhet, det jag gillade mest var ingripandet av Manuel Martínez eftersom han har mycket tydliga idéer och hans diagnos av utbildning är en av de mest framgångsrika jag har hört på länge eftersom det går utöver vad som händer i skolorna. Dessutom verkar hans förslag bra för mig, men för att lyfta fram vad som ses i videon har jag inte sett användningen av teknik. Ja, jag tror att barn måste ha det ett utrymme borta från konkurrens och myndighet även om det också verkar för mig att i hans skola kommer tävlingen att existera, eftersom den är en kvalitetskarakteristik för människan, och eftersom myndigheten någon kommer att behöva utöva den så att det kommer att behövas tänka att professorerna tjänar det och att barnen känner igen det i dem i istället för att åläggas.
I alla fall förstår jag inte att föräldrar deltar i utbildningsprocessen, särskilt för att föräldrarna, om de inte har fått ett tidigare test, är konkurrenskraftiga och tillhör den verkliga världen, så vad de kan generera är en förorening av den miljön. spel, lärande och framträdande hos barnet. Jag skulle vilja veta hur de löser det på grund av min erfarenhet av barnverkstäder som jag har deltagit i och jag har sett hur föräldrarna försöker driva barnen till tävlingen med fraser som: "du måste avsluta nu", "måla här", "du måste göra detta", ...
Från förslaget från professor i sociologi, Ramón Flecha, är det som fångar min uppmärksamhet det kräva tillämpning av modeller som har garanterat och får resultat så jag är förvånad över att ditt förslag inte accepteras för det mesta.
Och meddelandet från Mari Cruz Lagar (chef för SEK Ciudalcampo International School) få nyheter eftersom hans tal är känt av Nieves Segovia, chef för SEK-utbildningsinstitutionen, som vi har följt sedan han startade initiativet Global Eductation Forum eller sporadiska ingripanden som den senaste i EOI om Utbilda utan korsetter. Dessutom har vi också känt detaljer om utbildningsinstitutionen och nyligen har vi intervjuat en av IKT-koordinatorerna, Jorge Moreno. Hans budskap är tydligt och differentierat, barnet måste utveckla färdigheter och förmågor och skolan måste sätta alla möjliga verktyg till sin tjänst för att uppnå det. Värden som studenternas autonomi och självständighet råder i deras inlärning, vilket kräver ansträngning, organisering och utveckling av den kritiska visionen.
Så det jag gillade mest, för nyheten, är visionen om Liberi-skolan som också påminde mig om Waldorf som vi pratade om för länge sedan i Peques y Más. Jag tycker att det är värt att veta mer om Manuel's förslag Martínez och Liberi-skolan så vi kommer att vara uppmärksamma.
Här lämnar jag videon igen, om någon läsare uppmuntras att se den eller om du vill kommentera. De 30 minuterna flyger förbi och det är väldigt underhållande och dynamiskt. Jag rekommenderar speciellt att vara uppmärksam på den enkla kommunikationen av Manuelens budskap och hans förmåga att samla in data och överföra upplevelser.
För alla 2 - Debatt: En alternativ skola
- För alla 2 - Debatt: En alternativ skola
I Peques and More | Debatt i "För alla" av de två: skolan letar efter en annan utbildning
