Federation of Musical Sociations of the Valencian Community FSMCV) varnar för vad många utbildningsexperter anser ett "pedagogiskt fel": flytta ner musikämnet i utbildningssystemet; och uppmanar de autonoma regeringarna att inkludera musik i utbildningen, för dess fördelar med utbildningsprestanda.
Musikundervisning anses fungera som en skyddsfaktor mot misslyckande i skolan och bortfall, förutom att det ger långsiktiga fördelarMinisteriet för utbildning, kultur och idrott (framför vilken María José Catalá är) är känsliga för bidrag från FSMCV, så de har säkerställt att flera initiativ kommer att utvecklas kring närvaron av musik i undervisning.
Specifikt verkar det som musikalisk träning kommer att ha mer närvaro både i Primär och Sekundär inom ramen för LOMCE i gemenskapen. Ämnet kommer att bibehålla vikten inom skolplanen som hittills har haft och det kommer att finnas en positiv diskriminering till förmån för musik (öka antalet timmar). Det bör komma ihåg att konstnärlig utbildning består av musikalisk utbildning och plast- och bildutbildning. Därför kommer särskild hänsyn tas till musik inom Artistic Education.
Dessutom, med implementeringen av LOMCE kommer ämnet Artistic Education inte att ändra sitt schema och kommer att fortsätta att undervisa i tre timmar i veckan från första till fjärde och i två timmar i veckan i femte och sjätte klass i Primär
I informationen från FSMCV finner vi också att professorn vid University of Valencia Remigi Morant värderar tillkännagivandet av konsellerna som intressant, men hoppas alltid att innehållet i läroplanen i gemenskapen utvecklas; och att det är känt hur den utlovade förbättringen kommer att översättas (och myntas som "regional trunk").
I detta avseende har den enhet vi pratar om lagt fram några ändringar till LOMCE så att musik var ett kärnämne i hela territoriet och sökte garanti för kvalitetsmusikutbildning i utbildningssystemet, vilket inte är föremål för fluktuationer i lagstiftningen.
FSMCV har 45 års existens, grupper 541 musikföreningar och deras musikskolor (50% av hela det spanska territoriet). I två år, utvecklar ett projekt som heter "Musik mot skolfel" som samlar flera bidrag och initiativ för att stödja musikutbildning.
