Frånvarokris: skulle du veta hur du identifierar dem?, detta är den sista meningen i ett av videoklipp som konvulsionsapplikationen innehåller för att förstå epilepsi lite mer. Och sanningen, jag insåg att jag inte skulle veta, det var därför jag försökte lära mig lite mer om dem.
Från vad jag förstår produceras filmerna av Purple Day, en organisation som - i sin tur - har gett tillstånd till Niño Jesús universitetsbarnsjukhus för att integrera dem som innehåll i ”kramper”. Även om du kommer att se den distribueras av Centrum för epilepsi och anfallsutbildning.
Jag har upptäckt att dessa frånvaron, de börjar för första gången i barndomen (Vissa dokument som konsulterats indikerar att de är vanligare mellan sex och 12 år), och att även om de sannolikt kommer att försvinna i vuxen ålder, finns det människor som fortsätter att leva med dem. De är associerade med "primär generaliserad epilepsi"; och de bör aldrig förväxlas med att "gå vilse i tankar" att barn har råd mer än oss.
Vad är en frånvarokris?
Vi kan förstå det om vi föreställer oss elektriska stötar som händer samtidigt i båda sidor i hjärnan, de kan uppstå upp till 30 gånger under en dagäven om en tidig och exakt diagnos uppnås är prognosen bra. Dessa förändringar av hjärnfunktionen "koppla bort" barnet från miljön, och manifesteras av fixerade och frånvarande blickar.
Barnet är också förlamat i några ögonblick, slutar prata och gör andra saker de kan göra. Det är inte alltid familjen som först upptäcker dem, men för en lärare en frånvarokris kan gå obemärkt eller förvirras av ett misstag.
I avsaknad av rörelser är det också möjligt mycket lätt rörelse i munnen, ögonlocken eller ansiktet. Längden är sekunder, men de räcker för att den som känner barnet väl larmas. När hjärnaktiviteten har startats på nytt börjar personen igen med den aktivitet som han hade kvar.
Dessa epilepsier svarar för mellan fem och 10 procent av de som börjar i skolan eller förskoleåldern
Utveckling av frånvaro kriser
Det finns ett behov av att en korrekt diagnos fastställs, och om föräldrarna eller skolan misstänker och sjukvårdspersonalen inte klargör situationen, verkar det tydligt att en andra medicinskt yttrande bör inhämtas. Jag förstår att barnläkaren kommer att hänvisa neurologen och därifrån kommer behandlingen att planeras.
När jag läser fungerar den specifika medicinen bra. men alla källor som jag har konsulterat håller med om Om dessa barn inte vårdas ordentligt kommer prognosen att bli sämre. Även om de i allmänhet innebär mer risk andra epileptiska anfall, inklusive anfall, och under vilka barnet riskerar att skadas av fall eller bristande uppmärksamhet.
Det dagliga livet för barn med frånvarokris
De luckor som produceras av det stora antalet avsnitt som inträffar under dagen noteras i barnets prestanda; och här är läraren mycket viktig, eftersom om han kan känna igen frånvarokrisen blir den korrekta medicinska diagnosen enklare och därför behandlingen.
I den chilenska ligan för epilepsi indikerar de att dessa kriser kan förväxlas med en ADHD, men de är verkligen annorlunda eftersom trots "avkopplingar", dessa sista sekunder och efter dem fortsätter aktiviteten.
I dessa fall finns det vanligtvis inga anfall, men för fall där de inträffar är det viktigt att veta hur man ska reagera, nämligen:
Håll dig lugn och lägg försiktigt personen på golvet och skyddade huvudet med kläder eller kuddar placerade under.
Försök inte hålla eller återuppliva de drabbade. Inte heller införa föremål i munnen (tungan sväljs inte, även om vi har hört talas om det).
Patienten ska stanna kvar på sin sida och om möjligt med öppna kläder (oknäppt).
Om krisen varar mer än fem minuter eller är repetitiv, är läkarvård nödvändig.
Efter anfallen behöver patienten lugn och omorienteras, vilket hjälper honom att komma hem.
Sammanfattningsvis: frånvarokriser är inte vilseledande och inte heller produkten av dåligt beteende; men avsnitt av "frånkoppling" ofrivilligt som förändrar barnets utveckling. Och därför är det nödvändigt att veta hur man identifierar och erkänner att agera i enlighet därmed.
