Utbildningsinnovation innebär också att förändra inredningen i skolor, och IKEA vet hur de kan hjälpa

Vi pratar mycket om innovativa metoder inom utbildning, men vi fortsätter att undervisa i klassrum med samma gröna skrivbord för trettio år sedan. Om vi ​​vill uppmuntra kreativitet och interaktion mellan studenter, måste vi också ändra sättet att fördela utrymmen och dekorera dem i utbildningscentra.

Jag vet att en bra del av utbildningsgemenskapen håller med mig om att deras studie- och arbetsutrymmen har blivit föråldrade. SEM-metodik, projektarbete eller kooperativt lärande är i strid med klassrummen och tråkiga dekorationer. Vi behöver nya distributioner och nya möbler som underlättar samarbete och väcker studenternas fantasi.

Utrymmen

Vi behöver mer öppna och anslutna utrymmen. Som har hänt med hem, där vi har gått från en alltför stor uppdelning till förbindelsen mellan de olika rummen, måste vi också i skolorna byta chip. Arbetet för tvärvetenskapliga och samarbetsprojekt behöver en distribution som underlättar dess förverkligande och som går utöver klassrummen efter kurs, grupp och ämne.

De behöver mer mångsidiga och flexibla utrymmen som underlättar teamarbete hela tiden och som anpassar sig till förändringar. Under en morgon kan vi ha aktiviteter som genomförs i stora grupper, andra i små team och andra som varje student måste göra individuellt och utrymmet måste anpassa sig till allt på ett enkelt sätt.

Färgerna

Idag vet vi vikten av valet av framgångsrika färger när du skapar miljöer. Även om kalla färger hjälper oss att slappna av, varma färger ger oss styrka och energi, är det viktigt att ha detta i åtanke när man dekorerar de olika utrymmena i skolor och institut.

I förskolor och grundskolor är det vanligt att använda glada färger men ofta utan kontroll över vilka rum som är lämpliga och vilka inte. När du går till gymnasiet och gymnasiet, i de flesta fall, färgerna blir nykter och tråkiga, med en viss naturlig inspiration för användning av grönt, brunt, men i material som inte passar och på ett monotont och omotiverande sätt.

Signage

Något mycket enkelt att ge en mer glad och rolig touch till ett utbildningscenter är förbättra och modernisera skyltar. I många centra är det obefintligt och i andra skapas det av och för vuxna men det är nollmotiverande för pojkar och flickor. Att välja ett tema för att designa affischer och placera skyltar på olika punkter i utbildningscentret som indikerar var varje utrymme ligger är viktigt.

Vem säger skyltar säger också andra små detaljer som fack, korkar eller utställningsmöbler tillfällig. Det är inte komplicerat att vända dessa tillbehör med lite färg, några återvunna material och lite skicklighet med DIY. Detta kan hjälpa till att fånga elevernas uppmärksamhet på något vi vill visa eller vakna upp, till exempel deras intresse för återvinning.

Möbler

En annan viktig aspekt är utan tvekan den för möbler. När jag ser att mina elever sitter i samma skrivbord där jag satt för mer än 20 år sedan och att de vid den tiden inte längre var innovativa, jag förstår att det är något fel här eftersom mitt hus dock inte liknar mina föräldrar. Tiderna har också förändrats inom inredning och många utbildningscentra har förankrats tidigare.

den fällbara, fackdelade och multifunktionella möbler Det existerar, vi behöver bara anpassa det efter elevernas smak och utbildningsgemenskapens behov. Precis som med politikerpakten händer det med frågan om design, vi måste alla vara överens om att den slutliga produkten är den som gynnar oss alla.

Och vad kan vi göra?

Verkligheten är att det finns massor av idéer men de största problemen vi stöter på är vanligtvis bristen på tid och budget. På den gymnasieskola där jag arbetar, IES Arcebispo Xelmírez II från Santiago de Compostela, har vi haft en idé: få studenter att delta i processen med att förändra centrum och för att genomföra projektet har vi kallat någon som vet mycket om inredningsprojekt, IKEA.

Vi har haft turen att ett IKEA-team har kommit överens om att komma till centrum för att ge eleverna på 1: a ESO en pratworkshop om utveckling av inredningsprojekt. Carlos, Fidel, Paula och Andrea från IKEA A Coruña, i bilden på dessa linjer har de förklarat för oss hur de arbetar med sina projekt genom metoden Design Thinking och sedan, på ett praktiskt sätt, har eleverna som distribuerats av team använt samma metod för att förverkliga sitt eget projekt tänka på din smak och rymdens behov. Många idéer och mycket bra förslag har kommit fram, upplevelsen var rolig och berikande för alla.

Med direkt deltagande av studenter i projektet förändringar som hänför sig till standarderna i läroplanen löser vi åtminstone delvis problemet med tiden. Frågan om budgeten uppstod under frågestunden, den lösning som IKEA gav oss, utöver lågkostnadsmöbler, är uppenbarligen relaterad till användningen av återvunnet material och enkla DIY-tekniker.

Även om idealet skulle vara att ha den budget som varje utbildningscenter ville ha och kunna göra den perfekta reformen, det är omöjligt åtminstone på kort sikt. Så detta kan vara en intressant alternativ lösning, IKEA har varit öppen för att samarbeta genom att dela sitt kunnande med andra högskolor och institut och jag är säker på att det kommer att finnas många som skulle vara intresserade av en sådan aktivitet.

Foton | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages ​​och Business Insider
I bebisar och mer | En lärare som vet hur man munar upp, vi pratade med Iván de la Cruz, läraren som skrev ett motiverande brev till sina elever. Hur är världen i utbildning? Nio slutsatser om PISA-rapporten 2015 och Nio Montessori-nycklar som ska tillämpas i utbildning av dina barn