Ökningen av mobbning bland skolbarn bör (åtminstone) chockera oss, och var och en av oss från vår position (föräldrar, lärare, medlemmar i föreningsrörelser eller kommunikationspersonal) bör lägga vårt sandkorn för att öka medvetenheten, utbilda och söka lösningar.
I detta ämne är inte allt dåliga nyheter eftersom vi, som ni vet, har upprepat några banbrytande upplevelser som äger rum i klassrummen på utbildningscentra. Kooperativa inlärningsprojekt i Extremadura, arbete med känslomässiga relationer i Cantabria, den konsoliderade PREVI från Valencian Community som tydligen har lyckats minska episoderna av våld.
Olämpliga beteenden via Internet är ibland förknippade med möjligheten till rykten, trakasserier mot andra och snedvrider kommunikationens syfte. Och det här är vad som händer i Toledo där "Hälften av ESO-studenter har drabbats eller kommer att drabbas av mobbning under sina studier". Sjuksköterskan Blanca González har förberett en studie i två utbildningscentra (ett institut och en privat privatskola) om förekomsten av cybermobbning. Och har upptäckt det 46,8 procent av ESO: s första och tredje studenter säger att de någonsin har drabbats av mobbning genom ny teknik, och 2,2 procent av studenterna lider av allvarlig mobbning.
Framför allt har de fått stötande meddelanden via mobiltelefon eller internet. Men de har också drabbats av förtal och spridning av rykten om honom, anonyma samtal för att skrämma dem och stöld av lösenord från deras sociala nätverk
Rollen som observatörer av elände i skolan
Endast 37 procent av de trakasserade barnen berättar för sina föräldrar och 32 procent berättar inte för någon. Vanligtvis är det första de gör att berätta för sina vänner snarare än en vuxen. "Det händer vanligtvis eftersom föräldrar ibland reagerar oproportionerligt och tar bort till exempel internet- eller mobilanslutningen."
González satsar för att lösa cybermobbning genom att öka barns medvetenhet, upptäckt och agera. Enligt hans åsikt Observatörer har en mycket viktig roll för att undvika det. Men mestadels håller de tyst.
Studier visar att barn som inser att en klasskamrat upplever mobbning inte räknas. De gör det inte, för de vet inte hur de väl kan skilja vad det är att vara anklagare, att fördöma något som skadar en person. Dessutom är de rädda för att om de öppnar munnen kan de vara nästa mål i mobbningen. Men hans roll är grundläggande.
Prototypen för ett offer för cybermobbning är ett svagt barns fysiska defekter eller känslor mer till ytan. Hyperaktiva offer är också offer, eftersom de på grund av sitt eget tillstånd ibland är irriterande för resten (även om detta uppenbarligen inte motiverar trakasserier).
Ja till tekniker, men med sunt förnuft och respekt för andra
Studien visar också att 43,4 procent av barnen, från mycket tidiga åldrar, har datorn i sitt rum, ansluten till internet och utanför föräldrakontroll, och upp till 93,1 procent av mobilen. Det är de som har större risk.
Det är viktigt att veta Upptäck symptomen på ett barn som lider av mobbning: Om du blir tillbakadragen, sova sämre och försök att inte göra familjerelationer kan drabbas av mobbning. Den letar också efter längre vägar till skolan och gör ursäkter för att inte gå i klassen.
Cybermobbning kan göras tjugofyra timmar om dagen, och barnet som lider blir skrämt, till exempel när telefonen ringer
Det är nödvändigt att utbilda barn, föräldrar och lärare i god användning av ny teknik. och upprätta åtgärdsprotokoll mot cybermobbning inom skolor, något som för närvarande inte existerar.
Enligt Blanca González kan de siffror hon har fått extrapoleras till alla utbildningscentra i regionen. Detta är vad han vill visa i framtiden från utvidgningen av studien i en doktorsavhandling med två eller tre högskolor i varje provins.
Han kommenterar också, och jag kan inte hålla mer med henne om det i vårt samhälle finns det redan mer medvetenhet om övergrepp mot barn, och ändå har vi ännu inte vaknat upp för att möta skolmobbning och cybermobbning, även om vi har det framför våra ögon.
Problemet kommer inte att förbättras utan att vuxna tar på sig vår pedagogiska roll, utan alla som har barn och på något sätt interagerar med barn, vi kan få dem att se att vissa beteenden inte accepteras socialt, vilket kan skada andra, även om vi kan hjälpa dem att interagera med respekt genom nätverket. Det och ge ovillkorligt stöd till offren.
