Fritidsaktiviteter som fyller dagordningen, timmar med akademi och studier för att få höga betyg i skolan ... känner du igen dig själv? Kan du föreställa dig ett liv utan dessa krav för barn? Kanske skulle du bli lyckligare? En studie avslöjar det föräldrar som har höga krav på sina barns akademiska resultat är mer olyckliga än de som bor mer "avslappnad".
Att vara oflexibel kan leda oss lättare till frustration och det utan att ta hänsyn till barn som i dessa fall verkar vara de första som skadas av ett överskott av stress och brist på fritid när studier riktar hela deras liv.
Det här är föräldrar som alltid vill ha mer av sina barn, som vi såg i "metoden" för den hårda auktoritärismen från Amy Chua om vilken Armando redan talade till dig och som föreslår en utbildningsmodell som är för kompromisslös, utan ledig tid för barn att njuta av Vad de gillar bäst.
Studien har publicerats av Queen Mary University of London och visar det barn som lider av denna barndom kan vara markerade för livet genom att leva i en miljö som domineras av stress och olycka. Det är logiskt att föräldrarnas tillstånd påverkar barnen och föräldrapraxis påverkar dem direkt.
Krävande mödrar (eller fäder), olyckliga barn
Studien fokuserar på mödrar, men data tillhandahålls också om män och säkerställer att de också är mer olyckliga. Det är en "växande trend" att föräldrar som tar hand om sina barn intensivt känner sig mindre lyckliga. Och inför liknande situationer (män som är primära vårdgivare eller huvudansvariga för barn och gör det på ett krävande sätt) skulle resultatet också vara detsamma och därmed rubriken "olyckliga föräldrar."
Eftersom, som i en spegel, mödrar eller olyckliga fäder, mödrar eller missnöjda fäder, är lika med olyckliga och missnöjda barn. Det finns studier som indikerar att postpartumdepression kan ha kognitiva och emotionella effekter på nyfödda på kort och lång sikt, hur kommer de inte att påverka känslorna hos föräldrarna när barnen är äldre?
Detta föreslås av en av författarna till studien, professor Almudena Sevilla, från University of Oxford, som förklarar resultaten i sin blogg i en artikel som relatera "intensivt moderskap" till eländiga mödrar. Forskningen med titeln "Intensiv moderskap och välfärd: rollen som utbildning och barnomsorgsaktivitet" genomfördes genom en stor uppsättning data från Förenta staterna om mammors välfärd och lycka.
Ett annat märkligt faktum som utvinns från forskningen är att mödrar med en lägre utbildningsnivå och med låg inkomst är mindre benägna att utföra en "intensiv" moderskap, kanske för att det medför en låg efterfrågan om de samlas andra källor till bekymmer och stress (som å andra sidan skulle bidra till att göra det svårare att komma ur din ekonomiska klyfta).
Däremot rapporterade mödrar med högre utbildningsnivå lägre nivåer av tillfälligt välbefinnande i vård av sina barn. Ju fler skolskolor mödrarna hade haft, desto lägre var deras glädjenivåer och desto högre nivåer av stress och trötthet. Mödrar med universitetsgrad tillbringade dock mer tid med sina barn (16 timmar per vecka jämfört med 12 timmar för mödrar med gymnasiet).
Dessa mödrar med mer utbildning ägnade mer tid åt sina barns utomordentliga aktiviteter och hjälpte dem i sina studier inför framtida tillgång till universitetet (vi vet inte barnens ålder). Naturligtvis har de mindre ledig tid och kan känna mer tryck i sitt dagliga liv, resultatet av en social förväntning (vad de förväntar sig / förväntar mig från min son), vilket skulle ha en inverkan på deras välbefinnande. därför i dessa fall skulle tiden inte ge kvalitet.
När det gäller män, som vi har påpekat, ger de också mindre värde till deras intensiva uppgift att ta hand om barn och de med högre utbildning jämfört med andra män med mindre utbildning känner sig mer olyckliga.
Å andra sidan kan den "psykologiska kostnaden" som denna förälderstil har hos en av föräldrarna (eller båda) också påverka parets relation, med nya risker för familjens stabilitet och lycka.
Och vad gör oss lyckligare?
Studien visade också att om det vi vill är att vara lyckligare (och att våra barn är) vad som fungerar är ha mycket samtal med dem, resonemang och intellektuellt stimulerande aktiviteter som läsning och stöd i spelet och dess uppgifter. Naturligtvis så länge vi gör det "frivilligt" och inte med stress. Å andra sidan påpekar han att arbetande mödrar generellt ger barn till förmåner tack vare ökningen av familjens inkomst.
För allt detta har medförfattaren till forskningen arbetat hårt för att lyfta fram att dessa uppgifter borde väcka larmet om föräldrsmetoder och guruer som främjar "intensivt" föräldraskap, i stil med "tigermödrar". Amy Chuas stil, men jag skulle säga inte ens på ett så extremt sätt. Eftersom trycket på barn som söker deras "excellens" inte behöver ge oss eller ge dem välbefinnande.
Det kräver också socialpolitik som inte förbiser dessa uppgifter, som ligger i barnas välbefinnande och som tar hänsyn till att föräldrarnas välbefinnande är viktigt och bör investeras i deras stöd, inte lämna dessa frågor övergivna och att varken Ta på prioriteringslistan.
Hur som helst, nu när det kommer den extracurricular era, kom ihåg att det är bekvämt att fråga barnen vad de vill göra, och så långt det är möjligt att inte ladda dem i timmar, ta hänsyn till deras smak så att dessa aktiviteter inte är kontraproduktiva. Vi skapar inte heller förväntningar för flera år innan, med våra små barn, måste vi tänka på college? På engelska nödvändigt för ditt jobb?
Och om vi nyligen känner att vi är stressade för mycket med vad vi vill att vår son ska uppnå, eftersom vi saknar tid, är vi trötta, ofta i dåligt humör och att "målet" verkar aldrig komma, kanske vi borde sluta tänka Är jag glad på det här sättet? Är min son? Vad är det viktigaste målet?
Foton | iStock
Mer information | Barn- och familjeblogg
I bebisar och mer | Ju mer olyckligt ett barn är, desto mer materialistiskt är det (och desto mer materialistiskt är det, desto mer olyckligt), alla barn är glada såvida inte föräldrar gör dem olyckliga.
