HöG KAPACITET I BARNDOMEN

Känslomässiga obalanser, huvudvärk, hudskador eller läckor när sfinkser redan kontrollerades är bara några av de manifestationer av somatisering som barn med hög kapacitet kan uppleva, som den spanska föreningen för begåvade och begåvade (AEST) har varnat.

Därför har AEST vädjat till barnläkare så att de, när de befinner sig med sådana kadrer, också värderar möjligheten att vara framför ett barn med höga intellektuella förmågor som har inte identifierats och att han behöver omedelbar hjälp från familj och skolmiljö.

Behovet av adekvat stöd och uppmärksamhet

Ett barn med höga förmågor har inte bara en intelligens långt över genomsnittet, utan en personlighet, kreativitet, känslighet och temperament som de utvecklas annorlunda än andra barn i deras ålder, så att de ibland kan dölja sina talanger för att accepteras av gruppen.

Men verkligheten är den barn med hög kapacitet har specifika behov, både emotionell och pedagogisk, att om de inte upptäcks - och därför inte får den uppmärksamhet de behöver - kan ha ett mycket negativt inflytande på deras dag till dag.

Hos bebisar och mer Hög kapacitet, hög känslighet och hög efterfrågan: hur dessa begrepp skiljer sig och liknar

AEST förklarar att många av Barn med hög kapacitet som inte har identifierats lider av emotionell obalans med viss frekvens, såsom stress, sorg och till och med depression. Somatiseringar kan också förekomma i form av buksmärta, huvudvärk, kräkningar, rebell feber, eksem, psoriasis, näsblödningar, inkontinens när sphincter kontroll redan fanns ...

Därför vill den spanska föreningen för de begåvade och talangerna varna barnläkare att komma ihåg detta dessa typer av målningar kunde dölja hög oidentifierade förmågor som behöver uppmärksamhet och stöd, både från familjen och från utbildningscentret.

"AEST uppmanar barnläkare att i händelse av att denna typ av symtom uppträder hos någon av deras patienter, bedömer de möjligheterna att det kan vara ett barn med hög oidentifierad intellektuell kapacitet, som behöver stöd i skolan och förståelse för en del av hans föräldrar och / eller lärare, och därför hänvisar de honom till Child and Youth Mental Health för en fullständig psykologisk utvärdering. "

Kom ihåg att barn med höga förmågor sticker ut från en mycket ung ålder för deras breda ordförråd, deras stora minne och kreativitet, deras känslomässiga intensitet eller deras empati. De visar också en stor känsla av rättvisa, kritiskt och divergerande tänkande och en omättlig nyfikenhet att lära sig.

Betydelsen av tidig upptäckt

Som de förklarar från AEST, Höga kunskaper förväxlas ofta med hög akademisk prestanda, och vi tror felaktigt att dessa barn inte bara är intellektuellt äkta, utan också ansvariga, tyst och uppmärksam i klassen.

Men märkligt, intelligens kan betyda det motsatta: både fysisk och mental rastlöshet, uppror och svårigheter att acceptera reglerna när de inte är motiverade. På skolan kan de visa stor energi och entusiasm gentemot allt som intresserar dem, men tristess och demotivation mot det som inte intresserar dem.

"I många ögonblick förväxlas hans lust att veta och hans intensitet med en annan serie egenskaper eller till och med patologier som inte är sådana. Därför måste vi förstå hur personen är och ge honom det känslomässiga svar han behöver" - förklarar Pedro Fernández, psykolog hälsa hos den spanska föreningen för begåvade och begåvade.

I bebisar och mer De bästa skolorna för barn med hög kapacitet: vilka krav de måste uppfylla

Enligt ministeriet för utbildning och vetenskap leder denna tristess och demotivering 70% av begåvade studenter att prestera långt under sina förmågoroch 30-50% för att presentera skolbrott.

För det Det är viktigt att identifiera hög kapacitet tidigt, för att undvika möjliga personliga, sociala och akademiska problem, förutse psyko-pedagogiska åtgärder bland vilka skulle vara till exempel läroanpassning.

Därför kommer identifiering av hög kapacitet och deras korrekta hantering att gynna inte bara barnets känslomässiga välbefinnande, utan utvecklingen av deras fulla potential.

I motsatt fall, och som vi har sett, kunde vi till och med prata om skolbrott och andra känslomässiga, sociala eller personliga problem.

Via spanska föreningen för begåvade och begåvade (AEST)
I bebisar och mer Hur vet jag om mitt barn har höga intellektuella förmågor, "Min son är väldigt intensiv": 11 vittnesbörd om mödrar som berättar våra barns dag till dag med hög känslighet