den Suzuki-metoden Det är en undervisningsmetod utvecklad av Dr. Shinichi Suzuki som bygger på en enda idé: alla barn har musikaliska talanger.
Dr. Suzuki observerade att bebisar, från födseln, omges av ljudet från deras modersmål; när de växer upp, talar de det med stor flyt. Vi vet alla att att uttrycka och tala kräver stor skicklighet, eller hur? Vad skulle då hända om barnen var omgiven av musikaliska ljud på samma sätt? Svaret är enkelt: de skulle utveckla en lika extraordinär förmåga för musik.
Sedan dess ägnade Dr. Suzuki sig åt att analysera språkinlärningsprocessen och insåg att barn alltid följer vissa riktlinjer: till en början vänjer sig barnet gradvis till ljudet från modersmålet (han lyssnar på hans mamma, pappa, morföräldrar, grannar, etc.); sedan försöker föräldrarna få barnet att lära sig ord genom ständig upprepning (till exempel "mamma", "pappa", "vatten", etc.); slutligen, när barnet börjar prata, reagerar föräldrarna med stor entusiasm, uppmuntrar och värderar varje lilla framsteg; Slutligen talar barnet och varje gång han gör det bättre uttalas uttalandet och använder rätt konstruktioner.
Han kallade denna metod för modersmålsmetoden och, baserat på barnets djupa respekt som en individ och på begreppet att färdigheten lärs och inte ärvs, ledde den till musik. Så börjar barn göra musik från en tidig ålder. Redan med 2 eller 3 år erbjuds stimuli: lyssna på musik, undersöka ett instrument, imitera ett ljud eller en rytm, det är motiverat att följa. På samma sätt som när man lär sig att tala!
Förmodligen har föräldrarna då en mycket viktig roll i utbildningen: de deltar i lektionerna, deltar aktivt, lär sig att förlänga de åtgärder som genomförts i lektionen hemma med samma tålamod som de hade när de lärde sina barn Att tala ditt språk Kort sagt är föräldrarnas ansvar att ge trygghet för sina barn, men viktigast av allt: ömhet.
Suzuki-metoden går utöver att lära barnet att spela ett instrument. Syftet är att hjälpa dig att upptäcka din potential för att lära dig och vara en glad och bra person. Utbildningen syftar inte till att producera artister, utan att hjälpa barnet att hitta den nöje som härrör från musik.
