Inom några dagar kommer det att vara två månader sedan barnen gick in i sina lektioner i de olika plantskolorna och skolorna i landet. Det verkar som om det var mycket längre, men det är bara åtta veckor.
Efter den här tiden minns jag fortfarande min son Jons första skoldag som om det var nu och jag ser fortfarande mig själv planterad där, titta på hur han går in i sin klass, på avstånd, med tårar som rager i mina ögon och en klump i magen av tvivel och minne.
"Det kommer bara att vara två timmar," tänkte jag. Det handlade om anpassningsperiod utformade så att barn gradvis vänjer sig att komma in på en ny plats, de känner till platsen, läraren och deras nya klasskamrater och det är perioden, som jag har kunnat upptäcka i min egen hud, att Föräldrar måste vänja sig vid den nya situationen.
Hur man separerar efter tre år
Jag har redan sagt att Jon inte gick på daghem. Min fru fungerar inte, så Jon och hon, hon och Jon, röv och skit och spik och kött de separerade dagen då skolan startade efter 3 år och 8 månaders delning varje dag och varje natt (utom den vi gick för att föda vårt andra barn).
Jag försöker förstå i min egen hud vad hon kände och jag kan inte. Jag vet inte Jag kan inte känna det, jag kan inte sätta mig själv i den situationen och jag har svårt att pröva det, för jag hade svårt, väldigt dåligt, den dagen Jon kom genom den dörren och rörde handen och sa "adjö pappa, adjö mamma".
Om jag hade det svårt, att jag gick på jobbet varje dag, att jag sa farväl flera gånger i veckan, hur kunde hon ha tillbringat det som alltid har varit med honom? Jag kan inte föreställa mig det (och hon säger till mig: "Armando, du kan inte föreställa mig det").
Hur separeras då en mamma från en son eller en far från en son så att det inte är smärtsamt? Det finns inget recept, för att lidandet av separationen inte kommer från huvudet, utan är född inifrån, från ens känslor och känslor känner inte ord eller skäl.
Du vet att ingenting kommer att hända, men du tvivlar på om du har fattat rätt beslut, om skolan kommer att veta hur du förstår din personlighet, ditt sätt att vara och känna och även om du vet att de kommer att försöka ge dig en utbildning som du känner, inifrån, att de kommer att behandla som en mer, eftersom skolan är så, 25 barn för en eller två lärare och under dessa förhållanden är det omöjligt att stoppa för att uppskatta varje barns individualitet.
Ju mer de liknar varandra och desto mer handlingssättet för var och en liknar, desto mer harmonisk kommer klassens funktion att bli. Användbart för att kontrollera en grupp, men tråkigt om vi tycker att varje barn ska kunna vara sig själv med sina bekymmer och önskningar.
Kom ihåg det förflutna
Varje ögonblick som en person lever skrivs i personligt minne. Alla lämnar sitt märke. Några mer och andra mindre. Vissa påverkar mycket och andra knappast någonting, men vår karaktär, vårt sätt att agera, tänka och relatera till andra är summan av vad som står skrivet i våra gener (vad vi tar med som en serie) och vad vi får från Samma ögonblick är vi tänkt till den dag vi dör.
Det finns saker vi alltid kommer att komma ihåg och det finns saker vi har glömt bort. De som kommer ihåg och ogillar oss, gör att vi mår dåligt medan vi väcker dem i sinnet, men det finns många upplevelser som vi inte kommer ihåg, vilket också sätter sin prägel på vår varelse.
Den dagen jag såg Jon i skolan med andra barn, stod i rad och vänta på att komma in medan han tittade på oss med sina enorma ögon som sa "Jag vet inte vart jag ska, men jag ser på dina ansikten, jag ser dig lugn och därför tror jag att jag ska vara bra ” processionen gick in. För ett ögonblick såg jag mig själv, den fyra år gamla Armandito som började skolan i september 83 och kände en konstig känsla av hjälplöshet, tomhet och obehag.
Jag kände var och en av de törnen som jag håller på att gräva lite djupare i mitt hjärta och tyckte synd om att jag inte kom ihåg de flesta av dem, för jag kanske kunde övervinna dem.
Vad hände 83?
Som sagt det verkar som om han bodde i en internatskola där barn skulle bli misshandlade. Nej, det var inte så. När jag kommer ihåg de upplevelser som följer i mitt minne inser jag att de inte var så mycket. Problemet är att de inte var så mycket nu när jag ser tillbaka, men ja de borde ha varit i en fyraåring (eller åtminstone för den fyra år gamla Armandito).
Detta får mig att tänka att om jag, som skilde sig från min familjemiljö med fyra år, behåller mina medvetna och omedvetna minnesupplevelser som jag ännu inte har kommit över, vad kommer inte att hålla alla de barn som går in i skolan med tre år och vad inte De kommer att behålla alla som innan skolan har gått i daghem.
Varför går Jon i skolan?
Och det är här som många av er undrar varför min son går i skolan, om det inte är obligatoriskt och om jag har så många tvivel om honom.
Tja då för att han vill gå. Vi frågade honom om han skulle vilja gå med andra pojkar och flickor, utan pappa och utan mamma och han sa ja. Han gick in den första dagen och den andra och den tredje och den fjärde och den ... och varje gång du frågar honom säger han ja, att han gillar och vill återvända.
Innerst inne känner jag att jag skulle bli bättre hemma och att han är för liten för att gå i skolan (jag känner det här och jag tänker på det), men jag inser att han är Jon, inte Armandito och att om han har valt denna väg vi borde som föräldrar gör vårt anpassningsperiod och vänja sig vid detta nya liv.
Om han hade fel, om han inte var lycklig, om han grät när han gick in eller lämnade, om vi såg att hans barndoms ljus började slockna, skulle vi ta honom ut ur skolan. Men som jag säger, han är glad och som jag sa för länge sedan behöver han inte snubla på samma sätt som jag snubblat och han behöver inte leva frustrationerna på samma sätt som jag upplevde dem.
Foton | Armando Bastida
I bebisar och mer | Anpassningsperiod ja eller nej?, Anpassningsperioden till skolan, Anpassning till skolan
