Igår startade vi en serie poster som talade om ritningen av barnen där vi erbjuder dig cinco-tips för att få barn att sluta rita.
Dessa tips är väldigt enkla att följa, så mycket att även om du inte läste dessa poster, skulle de flesta av er hamna efter dem. Dessutom, om du inte följer dem, eftersom du inte ser dem tillräckliga, var du lugn, att någon i skolan säkert kommer att göra det.
Efter att ha kommenterat hur intressant det kan vara att vi behandlar barnens första strejker som om de blev smetade eller klotrade (jag talar naturligtvis ironiskt) kommer vi att erbjuda dig det andra och tredje rådet.
2. Tror att du vill uttrycka något
Ett annat av de misstag som vuxna gör är att tänka, när vi ser deras första ritningar, att de vill uttrycka något eller att de representerar någon konkret situation.
reklamBarn vars naturlighet och deras önskningar inte har avledts av vuxna brukar göra sina slag spontant och ändra dem när de växer och mognar. Från cirkeln övergår de till andra former, vanligtvis inte igenkännliga av vuxna, eftersom de inte är något särskilt.
Så när hans teckningar expanderar vill vi förstå och vi vill veta och vi gör vårt första misstag: fråga honom vad han har ritat.
Barnet är förvånad, eftersom han inte gjorde något konkret, men njut av strokarna. Men han inser att vuxna förväntar sig att något ska känna igen på papper och börjar namnge sina ritningar och lägga till avsiktlighet och budskap, vanligtvis försöker han säga vad vuxna vill höra.
3. Lär honom att slutföra sin ritning
Då säger han att det är en skog med några träd och vi, som vill lära honom nya begrepp och möjligheter, så att han ser att på ett papper kan många saker sägas, vi lär honom att slutföra sin ritning: ”Och det finns ingen i den skogen? "," Kanske finns människor bakom träden? "," Var det dag eller natt? Eftersom jag inte ser någon sol eller måne ... "
Vi tror att vi lär honom att tänka, att övervinna hans begränsningar för att vara barn och att göra något som kan vara bättre och felet är av begreppet, eftersom vi tror att alla barn måste lära sig, vi måste lära vuxna, som om de inte kunde lära sig själva.
Så vad vi verkligen gör är att tvinga dig att resa en väg som, snarare än att hjälpa dig gå framåt, hjälper dig att komma bort från din egen väg, föra den närmare vår och distrahera dig från dina egna behov, dina egna problem och önskningar och försöka förstå våra sätt att se saker, som inte är det han byggde.
På detta sätt kan du desorientera honom och få honom att känna osäker, för sedan dess kommer han att försöka förstå oss och följa den väg som vi tror är bra.
Kommer att fortsätta
I morgon avslutar vi rådgivningen och erbjuder dig de två som återstår. Om du redan har börjat följa råden kan vi prata om att de ska ha några återkoppling och se vilka resultat du får.
