Efter att ha kommit fram till slutsatsen att det inte är så lätt att berätta en historia som det verkar, att se utvecklingen av barnet framför berättelserna, se de allmänna egenskaperna hos berättelserna och se att vi kan bli autentiska berättare hemma tack till en serie tricks är det dags att upptäcka fördelarna med berättelser på våra barns språk.
Ingen ifrågasätter att muntlig språkstimulering är avgörande för barn under deras första leveår, vilket sammanfaller med de som började på skolskedet i utbildning för tidig barndom.
Tja, med berättelserna kan du arbeta med olika grundläggande aspekter för optimal utveckling inom språkområdet, genomföra olika övningar som är lätta att göra, alltid på ett lekfullt sätt samtidigt som du berättar en barns berättelse.
De övningar som kan utföras när du berättar en historia är orofaciala praxier (dvs rörelser av organen som är involverade i talet), rytmenden hörseldiskrimineringden ordförråd och omfattande och uttrycksfullt språk.
Jag blir inte trött på att upprepa det berätta är inte detsamma som att läsa en berättelse Läsningen är monoton och mindre attraktiv för barn. Därför är det viktigt att göra en tidigare läsning för att kunna berätta den senare, på ett roligare sätt.
De flesta berättelser innehåller grundläggande begrepp, teman och ordförråd nära barnet (kropp, mat, djur, kläder ...), med någon slutlig moral, för att främja värden som vänskap, tolerans, hygien ...
Konstant motivation är avgörande och att de känner sig allt mer deltagande i historien, bidrar med sina egna erfarenheter och åsikter, berikar språkutvecklingen.
Det råder ingen tvekan om att berättelserna är motiverande och attraktiva för barn, förutom att de innehåller flera fördelar på våra barns språk och de mål som ska uppnås på ett lekfullt och pedagogiskt sätt uppnås vanligtvis lätt.
