Förra helgen ägde rum i Pamplona den II National and I International Congress on Family Education-Homeschooling. Det hölls vid universitetet i Navarra och har fokuserat på temat: "Utbildningsinnovation, IKT och flexibel skola" som det har varit avsett att uppmärksamma och fördjupa detta fenomen med de pedagogiska och sociala implikationer som det medför.
Experter inom pedagogik och pedagogisk innovation, lag och filosofi från många spanska och utländska universitet har deltagit i kongressen.
Dessutom har det funnits många kommunikationer om hemundervisning, familjens verklighet, aktuella studier om denna utbildningsmodalitet och många andra ämnen.
En av meddelandena, som jag undertecknar tillsammans med Teresa García och Sorina Oprean, har titeln "Hemundervisning: pedagogisk innovation, överföring av värderingar och socialisering" och i den har vi analyserat olika undersökningar som enas om att indikera att barn som är utbildade hemma förvärva utmärkta sociala färdigheter och de utvecklas intellektuellt, kulturellt, arbetsmässigt och socialt med resultat över, till och med, i genomsnittet.
Kongressens slutsatser är mycket positiva mot denna utbildningsmodalitet och antar att ett samtal gjordes av experterna på utbildningsinnovation. till de offentliga myndigheterna att utvecklas en rättslig ram som erkänner det som redan är verklighet inte i strid med konstitutionella principer och kunna förbättra utbildningssystemet och göra det mer flexibelt anpassa det till de innovationer och förbättringar som IKT ställer till ditt förfogande, och betonar att pedagogens roll idag borde vara mer inriktad på att välja och främja kunskap än att överföra den .
