Många gånger händer det att, före ett barn som rör sig hela tiden oavbrutet, ofta sätts etiketten för ett överaktivt barn (eventuellt felaktigt). Men detta är inte fallet, eftersom barnet helt enkelt kan vara rastlös och inte har några allvarliga problem med impulsivitet. sedan, När kan vi säga att ett barn har uppmärksamhetsbrist Hyperaktivitetsstörning?.
På ett väldigt generiskt och enkelt sätt kan vi prata om hyperaktivitet när vi ser ett beteende från barnets sida där det finns en stor oroliksom en brist på hög uppmärksamhet och stor impulsivitet.
Det bör dock klargöras att hyperaktivitet eller ADHD (hyperaktivitetsstörning) är en utvecklingsstörning, så den bör behandlas som något mycket allvarligt och inte som något vi kan använda utan att ha kunskap om dess huvudsakliga egenskaper.
ADHD börjar vanligtvis mellan två och sex år och kvarstår under hela livet, även om symtomen kan förbättras kraftigt under tonåren, även om vi måste komma ihåg att derivat av hyperaktivitet kan uppstå olika problem som bör behandlas korrekt. så snart som möjligt
Hos barnet som har ADHD har ett sätt att bete sig som kvarstår över tid. Detta innebär att om vi märker att vår son eller dotter är något rastlös under mer eller mindre lång tid och sedan spontant försvinner detta beteende, kan vi inte säga att han har ADHD.
ADHD-funktioner
Det som är nödvändigt för att kunna säga att ett barn har ADHD är främst två. Å ena sidan hittar vi ett karakteristiskt beteende hos barnet med ADHD, där vi kan observera brist på uppmärksamhet, överdriven motorisk aktivitet och impulsivitet. Dessa tecken bör förekomma under en längre tid, som vi har angett tidigare.
Den andra huvudkarakteristiken som vi bör överväga att prata om ett möjligt fall av ADHD är att beteenden som tidigare nämnts de måste uppstå i olika situationer: den lilla kan inte vara så lugn hemma, leka med sina leksaker eller titta på tecknade film och sedan rastlös när han besöker någons hus.
Upptäck ADHD
ADHD upptäcks vanligtvis tydligare när skolstadiet börjar eftersom det är när han går i skolan när det är nödvändigt för barnet att kunna hålla fokus i allt längre tider.
Det är dock inte det enda stället där du kan kolla, eftersom du vid bordet under måltiderna, när du besöker med familjen, på TV, på bio eller på någon plats eller situation där barnet måste stanna kvar .
Till exempel kan barnet med ADHD inte sitta länge i en stol vid lunchtid eller när man blir ombedd att fylla i ett kort i klassrummet. Istället kommer den lilla att vandra runt matsalen, huset eller klassen. Vi kan också hitta fall där barnet kan sitta i stolen medan han tittar på TV, men istället ser vi hur han rör sig benen, fötterna, händerna, armarna ... nervöst och tvångsmässigt.
Vi får inte glömma att, som vi sa i början av detta inlägg, att termen "hyperaktiv" ofta används omväxlande när vi vill hänvisa till barn som helt enkelt är rastlösa. De barn som har ADHD är mycket speciella barn och har en mycket slående symptomatologi, och det är mycket viktigt att vara exakt i termer och utföra en rigorös och konkret diagnos.
För allt detta måste vi vara mycket försiktiga när vi hänvisar till de små, eftersom det är väldigt lätt att märka dem, men att det är inte alltid så lätt att ta bort det och i slutändan kan en självuppfyllande profetia uppfyllas.
