När man talar om barn är det mycket vanligt att säga att de är som svampar eftersom de kan lagra kunskap som om det var en svamp som samlar vatten.
Frågan är vanligtvis när de börjar kunna lära sig på samma sätt (eller på ett överlägset sätt) som vuxna, och en nyligen genomförd studie i Tyskland har visat att eftersom spädbarn, även med tre månaders ålder, kan de bättre lära sig språk än vuxna, genom att förstå vissa stavelser strukturer bättre än oss.
Det betyder naturligtvis inte att ett barn talar ett nytt språk före en vuxen, eftersom ett tre månader gammalt barn inte talar. Men om jag kunde göra det, att kunna upptäcka komplexa beroenden mellan stavelser som många vuxna inte ser och när de lär sig spontant, skulle de tala språket framför oss.
Barn har bättre hörsel för språket än vi gör
Studien har publicerats i PNAS (Proceedings of the National Academy os Sciencies) i USA och visar att hörselförmågan hos spädbarn och små barn är större än hos vuxna, förmodligen för att de har bråttom att lära sig Ett språk som vi äldre.
Forskarna ville veta vilka mekanismer som spädbarn använder när de lär sig ett språk för att se hur lätt och snabbt de gjorde det och insåg att det Till och med tre månader gamla spädbarn kan bättre känna igen komplexa regler för talat språk än vuxna.
Hur gjorde de studien
För att genomföra studien lyssnade flera barn på stavelsekvenser i tjugo minuter. Medan de lyssnade, mättes deras hjärnrespons med elektroencefalografi.
I stavelsen sekvenser de dyker upp i par, men med en tredje stavelse isär. I många av sekvenserna var stavelserna korrekta, men i många andra fanns det fel.
De var inte ord, utan logiska sekvenser av stavelser som var nödvändiga för konstruktionen av språk som vuxna förstod när de uppmanades att hitta fällan. Många bebisar (inte alla) visade dock genom EEG att de märkte överträdelserna.
Forskarna beslutade också att höja tonen i en av stavelserna. Barnen som reagerade på dessa tonförändringar var desamma som de som identifierade felen i stavelserna, varav majoriteten var.
Vuxna, dock ...
Som sagt har vuxna bara kunnat reagera på avvikelser i stavelserna när de fick höra att försöka känna igen ett fel i presentationen.
Intressant nog var de som hade ett mer intensivt hjärnrespons på förändringar i stavelsen var de som bättre fångade reglerna för stavelserna som visas.
Detta tycks tyder på det det finns en relation mellan barnens hörselförmåga och förmågan att lära sig ett språk eftersom ju bättre de diskriminerade tonförändringarna, desto bättre upptäckte de fällorna som forskarna förberedde för dem.
Barns förmåga att lära sig flera språk samtidigt
Denna stora förmåga att förstå språkregler öppnar debatten om möjligheten att lära barn flera språk på en gång. Vi har pratat länge och hårt in Spädbarn och mer om det och jag kommer tillbaka till ämnet eftersom studien och dess slutsatser ger upphov till det: spädbarn och barn är mycket kapabla att lära sig flera språk på samma gång och i själva verket är det gynnsamt för dem att lära sig det på det sättet. Men ett språk lärs inte med en veckotimme, utan med språklig nedsänkning.
Låtsas att ett barn lär sig engelska på daghem genom att prata med dem ett tag på engelska eller en undervisning när de är äldre är överdriven och att tiden kan ägnas åt mer intressanta saker. Om en av föräldrarna i stället pratar engelska eller om de går på en förskola eller en skola där det språket talas för det mesta, förändras saken så att det lärs, och du lär dig medan du gör andra saker eftersom det andra språket blir en Medium och inte i slutändan.
