För några veckor sedan firades International Girls 'Day och vi förklarar redan varför detta datum behövs. Om barn i allmänhet är andra klassens medborgare kan vi säga det på många ställen flickorna är medborgare "tredje".
Och vi behöver inte åka till avlägsna länder eller kulturer. Vardagen i vår miljö visar oss vid många tillfällen. Europeiska föreningen "Du Côté Des Filles", “För flickor”, skapades i Frankrike 1994, med syftet att hävda jämlikhet och eliminera sexism i många aspekter av livet.
Bland de viktigaste målen är att utveckla ett program för att eliminera sexism från utbildningsmaterial, främja anti-sexistiska representationer inom utbildningsområdet, producera och sprida direkta medvetenhetsverktyg till förläggare, illustratörer och illustratörer, företag som producerar spel och leksaker, användare och institutionella organ
Lyckligtvis är skolböcker mindre och mindre färgade av sexism, men jag minns fortfarande en bok som jag använde där kvinnor tycktes ha försvunnit från historien, eller dyker upp bara för hushållsarbete (på foton, problemuttalanden ...).
Vad gäller barnböcker och leksaker är det vanligare att glömma att pojkar och flickor kan läsa och spela samma sak utan att färga allt i rosa eller blått.
Sedan skapandet, förbundet "till förmån för flickor" utvecklar ett forskningsprogram på illustrerade album, deltar i medvetenhetsökning och utbildning i ämnet sexism i utbildningsmaterial.
Förmodligen har hans arbete återspeglats i förslag som måste nå de politiska ledarna, som gör att lagarna ska genomföras. Och i teorin försvarar ingen lag sexism och ojämlikhet. men i praktiken, som visas varje dag, är det inte så.
Och sexistisk differentiering är fortfarande normal på många områden, i många familjer. Detta hjälper ett samhälle som måste göra stora framsteg när det gäller jämställdhet. Jag vill inte tänka på vad det kommer att bli i andra länder med sexistiska kulturer där kvinnor betraktas som underlägsna.
Betydelsen av bild som en modellsändare
Först valde föreningen som en granskningslinje de illustrerade albumen avsedd för barn från noll till nio år. De berättelserna som vi kanske inte lägger så mycket vikt vid men säger mycket till de små. Kanske nästa gång vi går till bokhandeln borde vi titta bättre på historiens intrige och bilderna som illustrerar den.
Albumen, som finns i skolorna, i biblioteken, hemma ... är det första sättet att läsa och utgör ett privilegierat undervisningsmaterial och stödmaterial i identifieringsprocesserna, i lärandet av sexuella roller och sociala relationer mellan könen
Bilderna, som observerats under lång tid av barn som fortfarande inte kan läsa, är bärare av sexistiska stereotyper. Du kommer förmodligen inte ihåg många berättelser från de böckerna från din barndom, men omslagsteckningarna eller de som illustrerade deras inredning kommer att tänka på. En bild är värd tusen ord också i det här fallet.
Låt oss säga ja i en berättelse mamma visas alltid i bakgrunden när vi tar hänsyn till svampen, barnen eller tvättmaskinen (utan att vilja placera dem på samma nivå), kommer det att ses som det mest normala i världen för fadern att inte göra dessa saker.
Det att man antar att det inte görs hemma. Och om vi tänker på vad som har mer styrka som ett exempel för våra barn, vinner vi helt klart böckerna själva. Om fadern i ett hus också tar hand om barnen, tvättmaskinen, städningen ... för de små vad som verkar konstigt för dem är det som visas i böckerna.
Men hur bra om vi alla drar på samma sätt ... Det är därför arbetet i föreningen mot sexism "Till förmån för flickor" verkar nödvändigt för mig. Böcker, reklam, film och TV-karaktärer ... fungerar också som modeller för barn och bör inte främja ojämlikhet. Jag önskar att samhället gradvis var mer känsliga för den här frågan.
Officiell webbplats | Du cote des filles
I bebisar och mer | Utbilda pojkar och flickor, skillnader mellan pojkar och flickor: hur förändras tider?, Stadierna i lärandet av sexuella kategorier, leksaksannonser förmedlar sexistiska modeller
