I bilden kan du se i mitten till José María López Sancho, Chef för CSIC-programmet vid skolan som är fysiker och forskarprofessor vid Institute of Fundamental Physics. Är också María José Gómez Díaz, koordinator för programmet och lärare för EGB, specialiserad på utbildning av lärare på de första utbildningsnivåerna inom vetenskapsutbildningen och Martín Martínez Ripoll, forskarprofessor för CSIC och ordförande i programmet för vetenskaplig rådgivning. Jag tog fotot under firandet av Junior First Lego League i Madrid vid högkvarteret vid Camilo José Cela universitetet på lördagen den 23 februari 2013.
Forskarna presenterade sitt program för de deltagande barnen och pratade med dem och bad om förklaringar, förtydliganden och gav förslag till sina projekt. Forskare är mycket medvetna om den stora potential som barn har eftersom de alltid upptäcker, innoverar och skapar saker och den förmågan kan också göra dem till forskare i framtiden. Det är därför detta CSIC-program i skolan har sitt uppdrag design lärarkurser, anpassa dem till elevernas kognitiva nivå.
Det är mycket nyligen i Spanien introduktionen i läroplanerna för spädbarn och primär av vetenskapligt innehåll med experimentella metoder, som har hänt i andra västra länder sedan mitten av förra seklet och som har en inverkan på resultat som PISA. Som ett resultat har lärarutbildningen i dessa utbildningsstadier inte anpassat sig till denna nya situation, varför en kunskapskärna är nödvändig, avgörande för utmaningen som lärarna måste möta i sitt yrkesliv.
den CSIC och BBVA Foundation på skolan Det är ett projekt från Higher Council of Scientific Research som tar över funktionen samarbeta i uppdateringen av kunskap inom vetenskap och teknik för icke-universitetslärare, som anförtrotts byrån i sina stadgar. Det är därför CSIC i skolan har lanserat en vetenskaplig utbildningsplan riktad mot lärare i spädbarn, primär och grundskola genom att genomföra både ansikte mot ansikte och virtuella kurser.
Samarbetet mellan forskare och lärare har stöd av lärarutbildningscentrumen för olika utbildningsråd. Dessa centra kallar professorerna i skolorna i deras zon som får den ursprungliga vetenskapliga bildningen som ansvarar för forskare från CSIC. Detta är ett statligt program från Higher Council for Scientific Research som upprättar ett samarbete mellan forskare och lärare, vars mål är att införa undervisning av vetenskap från de tidiga stadierna av utbildningen.
Barnen var mycket uppmärksamma på förklaringarna från dessa forskare och föräldrarna också. De gillade att presentera sina idéer och sitt arbete och forskarna var mycket medvetna om förklaringarna och erbjöd också förslag och rekommendationer.
CSIC i skolan är ett mycket intressant program och jag tror att det skulle vara en bra idé att veta mer om läget i planen att utbilda lärare till förbättra vetenskaplig kunskap bland de små så vi kommer att försöka utöka informationen med forskarna María José, José María och Martín.
