Böckerna hemma är den viktigaste prediktorn för skolbarns akademiska prestationer, och de finns i de flesta länder. Detta säger studien "Ekonomin för internationella skillnader i utbildningsprestanda" (bland annat) (översättningen är mer eller mindre: "ekonomin av internationella skillnader i akademisk prestation")
Ekonomen Eric Hanushek och hans forskningspartner Ludgar Woessman sökte svar på allt föremålen säger om oss själva och ville tillämpa sina resultat på indikatorer på skolframgång i hem. Inom en tät undersökning som inkluderar längdländsk analys, rikliga beskrivningar och specialiserad litteratur, finner vi det Två bokhyllor är pålitliga indikatorer på att ett barn i den familjen är mycket troligt att vara en bra student. Mer än om (till skillnad från) det finns en surfplatta eller dator.
Men var försiktig eftersom jag tror att de första (böckerna) inte bör utesluta närvaron av elektroniska apparater (som kan ha olika funktioner), eller - naturligtvis - den senare kommer att ge böckernas oberäknbara värdeHanushek och Woessman bekräftar också att böcker hemma är en kraftfull indikator på utbildning, social ställning och ekonomisk situation för barnfamiljer i någon av utbildningsstadierna. Och även om detta kan verka uppenbart, frasen talar också om möjligheter, för det verkar tydligt att förekomsten av böcker kan svara på köpkraften men vissa förälders intresse kan få dem att gå till biblioteket med sina barn varje vecka, och hemma kommer det att finnas böcker även om de inte kan köpa allt de ser. Och i motsatt mening, i många hem för rika familjer, kan vi hitta dekorativa böcker som inte hjälper de små alls.
I studien konstaterades att till exempel i England, skillnaden i utbildningsresultat hos barn vars familjer hade mer än två bokhyllor var tre gånger högre som varje genomsnittlig student fick under skolåret i vars hus det bara fanns några få böcker.
Det verkar som att förekomsten av böcker markerar väsentliga skillnader i barns uppfostran och utbildning och är relaterad till sökandet efter andra resurser som i förväg har samband med prestanda.
Naturligtvis, som de bekräftar i Reading Channel, har studien inte målet att vi alla går för ett par hyllor och sedan går vidare för att "bränna" kreditkortet i bokhandeln. Snarare skulle det vara medvetet om hur viktig din närvaro är (den för böcker, inte så mycket av bokhyllor) att gå mot en bra akademisk karriär.
Kort sagt, det spelar ingen roll elevernas ursprung, status eller skick, om deras föräldrar förser dem med böcker, och i sin tur läser de och fungerar som ett exempel. Och slutligen, kom ihåg att förekomsten av böcker Det måste åtföljas av förmågan att ge dem mening som är relevant för våra barnmed andra ord: de är inte verktyg för att samla damm.
