Människan är naturligtvis begåvad att lära sig, i själva verket är vår art specialiserad på förmågan att lära sig. Ingen annan levande varelse har en kapacitet som vår och vår framgång som art är baserad på hur vi kan förstå den naturliga och kulturella miljön och använda den kreativt. För att hjälpa dig bättre förstå den naturliga inlärningsprocessen vi erbjuder dessa tio bud för barninlärning.
Barn, små människor, kommer "som standard" förberedda för lärande, det är en naturlig impuls som de är begåvade för. I allmänhet kommer vår roll att vara facilitatorer, följeslagare, observatörer och guider. Mer än undervisning måste vi vara närvarande och inte störa den naturliga processen med felaktiga ingripanden.
- Varje friskt barn föds med ditt eget inlärningsprogram. Att lära sig prata och gå är något helt naturligt för vilket barn inte kommer att behöva något mer än vad vi låter dem uppleva och vara med oss. Andra färdigheter och kunskaper kommer också att förvärvas genom att absorbera miljön och analysera vad referens vuxna gör eller säger. Det mest komplexa "skol" -lärandet kommer att lära sig så länge barnet verkligen är intresserat av dem, inte på annat sätt, för att förstå världen är något som varje människa vill göra.
- Spelet Det är den naturliga process som barnet lär sig. Det råder ingen tvekan om att däggdjur lär sig genom lek och för barn är denna bestämmelse särskilt tydlig. Med spelet är barnet en forskare, ingenjör, kock och socialt varelse och använder sin intelligens och experiment för att övervinna utmaningar och assimilera komplexa koncept.
- Varje barn har sina egna, personliga och speciellt sätt att lära sigr. Det finns olika intelligenser och alla är en del av människans utveckling, där varje person har särskilda färdigheter för att använda dessa intelligenser för att anpassa sig till miljön. Att tvinga eller begränsa varje människas inlärningsstil hindrar bara processen.
- Varje barn har en egen lärande och utvecklingskalender. När vi observerar mognadsstadierna kommer vi att upptäcka att varje barns rytm är personlig och inte utbytbar. Vi måste vara tålmodiga och vet hur vi ska följa varje prestation.
- Barnet lär sig genom imitation, så att du kan följa med oss och delta i det dagliga livet är den bästa utbildningsmiljön som finns. Familjen är den första och viktigaste pedagogiska kärnan och vi bör alltid vara medvetna om att barnet kommer att lära sig mer än vi gör av det vi säger måste göras. Att separera barn tidigt från sina föräldrar gynnar inte deras intellektuella eller sociala utveckling, så om det är nödvändigt måste vi komma ihåg att barnets naturliga behov var att stanna hos oss och kompensera dem för den tid vi kan vara tillsammans.
- När ett barn är beredd att lära sig något kommer han att lära sig det. Låt oss återhämta oss förtroende för deras medfödda förmågor. Ingenting erhålls genom att trycka, tvinga, straffa eller belöna lärande, mycket mindre genom att främja dem. Försök att främja läskunnighet, till exempel på lång sikt bort från målet som är att hjälpa barnet att vara en passionerad läsare med förmåga att förstå och njuta. Och som i läskunnighet, med allt annat.
- Förtroendet att det är att kunna lära sig är grunden för allt framtida lärande. Precis som att hjälpa barnet när det inte är nödvändigt kan bromsa hans självförtroende, fördöma eller straffa felet gör också skada honom.
- Avbryt aldrig ett barn som lär eller spelar något passionerat. Passion är den verkliga grunden för varje meningsfullt lärande.
- Barnet behöver en säker miljö och tydliga gränser att utvecklas fullt ut. Vuxna måste garantera sin fysiska och emotionella säkerhet.
- Barn lär sig både av sina prestationer och av dina misstag. Kom ihåg att fel är det naturliga instrumentet att lära sig och att bara den som är fel kommer att upptäcka hur man kan uppnå sitt mål på ett kreativt sätt
Med dessa tio bud för barninlärning Vi kan bättre följa utvecklingen och utbildningen av våra barn och studenter. Med förtroende och respekt kommer små människor att uppnå vad naturen har gett dem så bra: att vara klok.
