Det verkar inte vara så meningsfullt att det pedagogiska innehållet (läroböcker i första hand) har en annan beskattning beroende på det stöd som de publiceras på. Det är vad de europeiska förläggarna tror som har begärt av Europeiska kommissionen en översyn av den gemensamma skattelagstiftningen som är lika med beskattningen av den digitala boken, som redan finns i de olika medlemsstaterna för pappersböcker.
I Spanien beskattas den digitala boken med en moms på 21% jämfört med 4% av den traditionella bokenOch just i vårt land har företrädare för utbildningsinnehåll just begärt en översyn av momsen för digitalt utbildningsinnehåll, vilket gör att det kan anpassas till det som tillämpas på de ”andra” böckerna. Detta skulle vara en nödvändig väg för främja digital utveckling i klassrum.
För närvarande kan det bekräftas att alla utbildningsförlag redan har kapacitet att erbjuda innehåll i digitalt format som är integrerat i konventionell produktion. Det samarbetar också i utvecklingen av digitala plattformar som möjliggör en tillräcklig distribution av utbildningsmaterial; och lärare stöds så att de kan använda sitt innehåll i undervisningsprocesserna.
Samtidigt anser redaktörerna att effekterna av ekonomiska frågor är negativa (nedskärningar i budgetar för förvärv av läroböcker) förhindra en adekvat bedömning av den roll som läroböcker spelar i undervisningen. Man bör komma ihåg att läroboken är ett arbetsredskap i skolvärlden som fungerar som en guide för både lärare och elever.
Ekonomiska frågor förhindrar en adekvat bedömning av lärobokens roll i undervisningsprocessen. Man bör komma ihåg att läroboken först och främst är ett läromål, ett arbetsverktyg i skolvärlden vars kunskapsöverförings didaktiska funktion Det kompletteras av dess värde som en guide för människor som ingår i utbildningsprocessen, både för lärare och studenter. Men det är också ett kulturellt objekt som återspeglar ett samhälle och dess tid ”.
Å andra sidan insisterar redaktörerna på vikten av att lagstiftningsåtgärderna för att skydda immateriella rättigheter för författare och förläggare följer utvecklingen av digitalt innehåll och uppkomsten av nya affärsmodeller inom detta område.
Dessa reflektioner har uppstått under Forum för utbildningsförlag för International Publishers Association, som hölls i Madrid; och debatten kommer också att gå till de dagar för utbyte av åsikter som kommer att äga rum i Bryssel i mars nästa år.
