I Peques och Más den här veckan intervjuar vi Eduardo San Clemente Zúñiga som med 27 år redan har vunnit priset på Castilla y León-nivå Stöd för unga företagare för ditt affärsprojekt Talk and Talk Communications. Dessutom har Eduardo varit grundare och ordförande för New Entrepreneurs Circle, en sammanslutning av entreprenörer från University of Valladolid och en av de mest aktiva i området. Nu är det Chef för Talk and Talk Communications en konsult som fokuserar på förbättring av personlig kommunikation: oratorisk, verbal, nonverbal kommunikation, förhandlingstekniker, personlig varumärke, etc. speciellt med universitetsstudenterna även om det har upptäckt och förbereder sig för att arbeta nästa kurs, med studenter på skolor och institut. Hans utmaning är väldigt ambitiös även om han är tydlig på vad han vill göra i skolorna och metoderna att använda för att genomföra denna typ av utbildning. Så vad Eduardo kommer att förklara för oss är nuvarande situation för ditt projekt för att arbeta med barn, har identifierat och diagnostiserat orsakerna till dålig kommunikation bland ungdomar och vill gå till problemets ursprung. Eduardo har en examen i turism och företagsvetenskap från universitetet i Valladolid och jag lämnar Eduardo för att förklara hans projekt i detalj.
Hur är modern teknik för kommunikation. Vad som saknas finns och vilken möjlighet du har identifierat
Jag tror att personlig kommunikation är en fråga som aldrig har fått så stor betydelse, med undantag för vissa väldigt specifika sektorer som politik, ledning etc. I allmänhet inser vi för sent hur viktigt det är att ha god personlig kommunikation. Från Talk and Talk avser vi att träna i kommunikation från de tidigaste åldrarna, eftersom vi har kunnat observera de kommunikativa svårigheter som många ungdomar anländer till universitetsutbildning. Det är den situationen vi lever i, du kan föreställa dig att konsten att kommunicera mellan barn är något helt okänt och obefintligt.
Tal och kommunikation måste införas i skolorna
Naturligtvis. Införandet av kommunikation och förmågan att tala offentligt i skolor är en av de stora uppgifterna som väntar, och jag säger en av dem, eftersom det finns andra mycket viktiga som också är relaterade till exempel entreprenörsaktivitet eller kreativitet, och i detta Det finns länder som tar många års fördel.
Vilken är din upplevelse med Talk and Talk och vilken typ av förberedelser gör du med barnen?
Vår erfarenhet i Prata och prata Det kommer främst från universitetsmiljön och det har varit just där vi har insett att kommunikationskonsten måste föras närmare ungdomar sedan barndomen. från Prata och prata Vi får de små att se det faktum att kommunicera och prata offentligt som vanligt, dag till dag, och inte en stressande situation. Men vi fokuserar inte enbart på kommunikation, men vi lägger också stor vikt vid kreativitet, eftersom vi vill göra barn i stånd att lösa små problem utan att blockera och därmed leder allt till bättre lämplighet.
Barn kan börja lära sig att tala offentligt från 5 eller 6 års ålder
Vad är den rekommenderade åldern för barn att börja prata flytande
Den lämpligaste åldern för att börja beröra kommunikationsfrågor, som börjar bli bekant med att prata framför en grupp människor, och inte skämmas över att uttrycka sin åsikt i morgon, vanligtvis från 5 eller 6 år Vi börjar med aktiviteter fokuserade på barn just i den åldern.
Vilka egenskaper bidrar pratövningen?
Naturligtvis har det många fördelar, som ansvar, organisation, mognad etc. Att öva oratoriet på ett korrekt sätt tar ett bra jobb bakom att organisera dina idéer, avslöja dem på ett tydligt och enkelt sätt, och för det behöver du en viss grad av ansvar och mognad.
Vilken typ av förberedelse är nödvändig för att barn ska kunna utveckla dessa färdigheter
Vi har många typer av aktiviteter som är beredda att göra med dem, alltid genom spel och roliga aktiviteter, där de ser lärande som ett spel och inte som ytterligare en timme i skolan. Vår avsikt är att de ser kommunikation som något nödvändigt och väldigt roligt.
Vad är arbetsmetoden: datorer, videor, bilder, icke-verbalt språk etc. att lära barn att förbättra kommunikationen
Jag har alltid tänkt att det bästa sättet att lära sig är att ha personen att ha kul medan jag lär sig därför är den utbildning som vi vill förmedla främst baserad på spel. I dessa spel är naturligtvis också videor, bilder, men alltid inkluderade i själva spelen. Det är också sant att när barnens ålder ökar ändras inlärningsdynamiken, sättet att lära sig är inte detsamma med 7-åriga barn, som för 14-åriga pojkar.
Utbildningen vi vill ge är baserad på spel med användning av videor och bilder
Vad som väger mer i kommunikation: innehåll, icke verbala språk, repetitioner, träning, minne, publikanalys, etc.
Som de säger, och det är också ett uttryck som återspeglar mycket bra verkligheten "En bild är värd tusen ord". Det som är viktigast i kommunikationen är naturligtvis allt som syns, som i detta fall icke-verbalt språk. Öra har också en mycket viktig vikt, det vill säga den ton vi lägger på det vi kommunicerar. Men betyder det då att det vi säger inte spelar någon roll? Naturligtvis har han det, och mycket.
Vad vi menar med ovanstående är att vi måste veta vad vi säger, det antas att detta är fallet om vi ska prata om det, men när vi kommunicerar är de viktigaste aspekterna icke-verbalt språk, och den röstton du kommunicerar med.
Hur kan föräldrar hjälpa till att förbättra våra barns talade och skriftliga kommunikation?
Det kan verka som bevis, men ett bra sätt att förbättra ditt barns kommunikation är att stödja honom när han gör ett misstag, lära honom att göra det på rätt sätt och vice versa, när han gör något rätt, att han känner sig stött och klädd av sin egen.
Detta är grundläggande, eftersom vi har hittat en stor brist på självförtroende, en stor rädsla för att göra det dåligt och skratta av det, och det påverkar oss inom många områden i livet, från kommunikation till beslut. annorlunda från resten och att kunna göra misstag på vägen utan att vara rädda för att tro oss inte lyckas.
Vi har träffat människor utan förtroende och rädda för att tala offentligt
Vad kan lärare göra för att förbättra dessa färdigheter?
Det som naturligtvis kan göras av lärare i synnerhet och från skolor i allmänhet är att uppmuntra till fler aktiviteter som inkluderar presentationer, klassdiskussioner etc. Kort sagt mer dynamiska klasser där bara teoretiska, men praktiska, inte beaktas.
Vi vet att detta är väldigt komplicerat och därför har vi skapat Prata och prata så att den kan komplettera den reglerade aktiviteten och därmed ha möjlighet att utbilda våra unga på ett mycket mer praktiskt sätt. I dag är det du vet inte så viktigt, men hur du uttrycker det. Det är något som vi har klart från Talk and Talk och det är vad vi försöker undervisa varje dag till alla människor som går igenom våra olika kurser.
Och här intervjun med Eduardo San Clemente av Prata och prata. Vi tackar dig för alla förklaringar du har gett oss om ditt projekt där de små kommer att vara ett fokus i uppmärksamheten, även om de unga och äldre också kan förbättra sin förmåga att kommunicera med Prata och prata. Vi uppmuntrar berörda föräldrar att utveckla kommunikationsfärdigheter, som är mycket värderade och krävda, att lära sig mer om detta projekt och gratulera Eduardo för att han snabbt, briljant och professionellt svarat för att lösa ett så erkänt behov och vi önskar honom många framgångar.
