Ett brev från Internet har körts i några dagar professor i indignerad fysik och "förbannad" med dina elever efter korrigering av tentamen. I det lindrar han sig själv och berättar för dem alla vad han tycker om examensnivån och vad han tycker om de barbariteter som några av dem har skrivit, förutom att kritisera studenter och universitetsstudenters motivation.
Du kanske undrar varför i Spädbarn och mer Vi pratade om ett brev från en lärare riktad till ungdomar som redan går på universitetet, om vi är ett medium fokuserat på spädbarn under sex år. Jag gör det på grund av brevet debatten om utbildning av barn i vårt land öppnas igen, och jag talar inte bara om den utbildning de får i skolorna, utan också om vad de får eller borde få hemma sedan barndomen. Men låt oss inte springa så mycket, låt oss först läsa brevet från läraren, som har smulor:
Brevet som fysikprofessorn hängde på anslagstavlan
Som ni ser har jag precis lagt ut de sista anteckningarna från Ordinary Physics II. Jag kan inte låta bli min djupaste missnöje med det jag har fått läsa de senaste dagarna. Det handlar inte längre om att inte göra eller inte veta, utan om de verkliga BURRADES som många av er har kvar att skriva, liksom stavfel som fick mina ögon att blöda, liksom autentiska undersökningar fyllda med typx, studs, Oavslutade fraser, danser av meningslösa ekvationer eller förklaringar, frånvaro av ledande tråd i utställningarna, dåligt skrivande och labyrinter av oläsliga brev. Du ska vara universitetsstudenter, att om några år kommer du att ta samhällets tyglar och måste arbeta för det. Vet du vilken bild du ger några med dina tentor? Jag skämmer mig för att hänga den här listan, jag försäkrar er från mitt hjärta att jag skäms och att alla tentor som passerar 4 korrigeras två gånger med förstoringsglas för att försöka hitta någon detalj som jag skulle ha godkänt för att höja anteckningen. Den stora frågan är, skämmer du dig inte? Jag hittade smältande is vid 100 ºC, vid 6,66 ºC vid -20 ºC, ... VAD TEMPERATUR ÄR DEN FUNDANDE JÄSEN, AV GUD? Eller är ordet flux det du inte förstår? (som jag skulle oroa mig för mycket). De första principerna för termodynamik som relaterar arbete till last, MED LAST !!!!!! VAD LAST? Ljusstrålar med spiralbanor HAR DU SÄTT DET SOMMAR? Icke-lysande ljus. VAD ÄR DET? Och jag följer inte för listan över nonsens är oändlig. Och ingen av dessa "originaliteter" har hittats en gång men flera gånger, några upp till några dussin gånger. GÖR DU INTE SKAM? Jag hoppas och litar på att detta kommer att hjälpa dig att lära dig det extraordinära, att du gör tentorna rena, ordnade, välskrivna, utan felstavningar eller barnsliga hinder och framför allt hoppas jag att du studerar som du är, universitetsstudenter, vuxna. Som sådan upptar du en privilegierad plats i dessa svåra tider som löper, och det tvingar dig att studera 8 timmar om dagen, att arbeta som alla arbetare elva månader om året, något som du oavsett hur mycket du svär mig att jag inte kan tro på med tanke på de allra flesta av det jag har läst. Det vore inte rättvist för mig att bara tala om de katastrofer jag har stött på, även om de har varit den mest överväldigande majoriteten, som ni ser på listan. Det har varit tentor som har varit en riktig glädje att korrigera, av några av er som visar med tydliga bevis hur mycket ni har studerat och vad ni har arbetat för under hela den kontinuerliga utvärderingen. Mina uppriktiga gratulationer till er alla. Och mitt tack för din ansträngning. Och om ett fåtal kan, varför inte andra? Tänk på det. Vänligen. Gör självanalys, självkritik, ha modet att vara ärlig mot dig själv och avhjälpa i tid. Eller insister inte på något som är för stort för dig, om det är slutsatsen. Jag upprepar att du är privilegierad i dessa svåra tider som löper och att sättet på vilket många av er kommer att slösa bort resurser och din potential är omoralisk. Som mormors råd säger jag dig något som jag har fått höra tidigare: du kommer aldrig ha ålder, styrka, potential eller möjligheter du har idag, dra nytta av dem innan du måste ångra att du inte har dem utnyttjat. Jag är väldigt upprörd, och för att hedra sanningen, förbannad. Det är därför, och för andra yrken som jag har, att jag föredrar att svalna och lämna granskningen av examen före måndag 16. Om du kommer att se dina tentor gör dig medveten om vad du har skrivit, läs Tipler och analysera dina svar. Jag är inte villig att upprepa samma sak n gånger. För många kommer jag att få dig att läsa högt det du har skrivit. Jag hoppas att du ger mig mer glädje i det extraordinära. Få alla hälsningar.
Utbildningen barnen ska få hemma
Stört med kvävande påtryckningar, straff, förolämpningar, kinder och "för att jag befaller det" har många av de tidigare barnen, vuxna idag, gjort sättet att utbilda sina barn mer flexibla, mindre regler, ger mer frihet och lämnar barn mer kontroll än vi hade. Kanske har det inte gjorts på ett medvetet sätt, och kanske finns det fler skäl, eftersom många lärde sig att lyda, många gånger utan att veta varför, och de förlorade sig utan att veta väldigt vilken väg att ta tills den som dominerade dem fattade beslutet att de, som nu är vuxna, föräldrar, som inte heller har stor kapacitet att utbilda sina barn och är bekvämare med att fortsätta lyda, även om det följer barnen och / eller de omgivande som berättar för dem hur de ska utbildas.
Det jag vill säga är att det verkar som om vi har lämnat auktoritärism bakom och istället för att acceptera en föräldraskap och utbildningsstil där miniminormer för samexistens fortfarande finns, där det finns kommunikation mellan föräldrar och barn, där de tillbringar tid tillsammans och att kreativiteten hos barn uppskattas och tillåts och deras nyfikenhet och deras önskan att lära sig förbättras, vi har flyttat till en ganska tillåten stil där barn verkar vara de som sätter standarderna hemma, utan att föräldrar har en röst, där fritid kommer från TV och skärmar nästan uteslutande och där tiden med barn har ersatts med en "look, skat, vad jag köpte dig."
Brist på sociala normer, saknar riktning, saknar värderingar (och det är därför vi alltid får höra föräldrarna att vi måste utbilda dem i värderingar), de anländer till skolan där många föräldrar hoppas att där de lär sig allt de inte hemma De har lärt sig: att förhålla sig i samhället. Problemet är att detta inte är lärarnas jobb. En skola måste ge sina elever kunskap, uppmuntra lärande genom barns motivation, deras medfödda nyfikenhet. Med tid och resurser för att göra det möjligt. Om de istället måste spendera mycket tid på att lära dem att vara människor, jävla nåd. Jag säger inte att du inte behöver arbeta. Det är uppenbart att ja, precis som familjer kan och bör vara en aktiv del av barns lärande, men i denna mening tror jag det externa människor och institutioner lägger för mycket vikt, och det är varken rättvist eller logiskt.
Om barnet äter dåligt, pekar vi honom till matsalen för att bli lärda att äta. Om han träffar sin syster tar vi honom till läkaren för att hänvisa honom till psykologen. Om du måste ta bort blöjor, se om de gör det i förskolan. Om ett sår görs, ska sjuksköterskan läka. Om du inte läser bra, förstärkning. Om det är outhärdligt, låt oss se om de lär dig att sitta och koppla av i skolan. Och vilken roll är föräldrarna då? För om alla andra måste lösa allt ser jag inte vad är föräldrarnas ansvar för barnens utbildning.
Låt oss börja föräldrar med att anta vår roll som lärare igen, spendera mer tid med dem, främja läsning, gå ut för att se naturen, se världen, leka med dem, låta dem fatta beslut och försvara dem, för att argumentera för dem. Vi måste lära dem att tänka. Att de tvivlar, att de ber och att vi drar nytta av att svara på ett "Jag vet inte", när vi inte vet det, och lägger till ett "men kom, att vi går tillsammans och vet svaret".
Prata med dina barn, förklara hur ditt liv är. Vad du gör, vad du gillar eller vad du inte gör. Idag har jag gjort undersökningar till sjätte barn. De är 11 och 12 år gamla. Många har inte svarat på frågan "Vad arbetar dina föräldrar för?" Hur är det möjligt att ett barn i den åldern inte har någon aning om vad hans föräldrar gör?
Och jag säger inte med detta att vi måste återvända till författarens autoritet. Inte alls Konsekvenserna är fruktansvärda. Många vuxna lider nu fortfarande, med problem att fatta beslut, ta tyggen i sitt eget liv, problem med att upprätthålla stabila och hälsosamma relationer med andra människor, att ha en känsla av att aldrig ha gjort vad de ville göra och vara leva det liv som andra har valt för dem. Det är mycket svårt, det skapar ett inre tomrum som är svåra att lösa.
Nej, vi får inte återvända till auktoritärism, det vi måste göra är helt enkelt vara vuxna och vara föräldrar. Agera som sådan, vara ansvarig och utbilda våra barn. Vi kan inte spendera våra liv på att slicka våra sår baserat på att vi söker tillfredsställelse i form av fritid eller konsumtion för att känna oss mindre tomma. Vi kan inte för att vi som föräldrar gör samma sak med våra barn, inte är för dem och med dem och indirekt skapar nya sår i dem som vi försöker läka på samma sätt (köpa dem saker) och att de kommer att slicka i framtiden på samma sätt .
Utbildningen barnen ska få i skolan
Mer eller mindre, i den föregående punkten, har jag redan kommenterat hur den utbildning som barn ska få i skolan ska vara. En utbildning där de kan fokusera på innehållet, försöka känna till varje barns potential, deras individuella behov, deras bekymmer och arbeta med dem. Lyssna på varandras oro, arbeta i grupper, lära allt tillsammans, etc. Prata mycket i klassen, göra spel och föreställningar för att leva innehållet. Inte bara att de lyssnar på dem, utan att de återger dem, att de är nedsänkta i det, som känner deltagare i lärandet. Att göra mer och lyssna mindre, eftersom det är mycket lättare att lära sig vad vi gör än vad de berättar för oss.
Det är bara en sammanfattning. Det är bara ett mellanmål med en typ av utbildning som borde lämna bakom sig för evigt att "jag kräker min kunskap om eleven" så att jag i slutet av kursen "kaster upp dem på papper" så att två månader senare "jag inte kommer ihåg något", att omfamna en stil där memorera mindre, men lära dig mer. Att utbilda barn, hålla dem motiverade och lära sig varför de vill veta mer om dessa frågor. Slutet på klassklockan ringer och barnen säger "Jooo" istället för "Bieeennnn". Är det möjligt? Jag vet inte, men vi bör åtminstone försöka.
Brevet från fysikläraren
När jag äntligen talar om brevet från fysikläraren, berättar jag att när jag läste det har jag känt samma förvirring som jag känner varje gång jag pratar med barn i sjätte klass (vilket är de som jag håller mest med om eftersom det är den ålder där jag måste sätta vacciner mot hepatit, papillom, etc.). Jag kanske inte kommer ihåg hur vi var klockan elva och tolv, men min känsla är avskräckande. Varje gång jag ser dem (inte alla, jag kan inte och vill inte generalisera) misstänker jag att om några år kommer vi att ha många problem att flytta detta land framåt. Den enda tröst jag har kvar, att vara sarkastisk, är att de kan komma in i politiker, vilket är ett jobb som inte kräver mycket förberedelser.
Förundrad, för det är en universitetsprofessor. Jag förstår att en 9-årig pojke kan bli uttråkad av en klass eftersom han håller med om att han inte gillar eller bryr sig om det ämnet. Han har inte förmågan att välja vad de lär honom. Men un universitetets tillgång till en karriär genom personligt val. Det är där för att du har beslutat att studera det. Det är vad han gillar, är det som motiverar honom eller det han tycker är bäst. Jag säger inte att du måste ta heder, men ett minimum, eftersom det är vad du har valt. Att en majoritet av eleverna i ett ämne uppnår så fruktansvärda resultat att provokera en sådan bokstav är oroande och verkar svara på att barn och ungdomar lever livet av tröghet, eftersom det är fallet att leva det på det sättet.
Nu säger de tusen skräp, de begår stavfel som får deras ögon att blöda (jag förstår inte det, jag brukade avsluta dikteringarna utan fel i tredje av EGB) och kan ta bort en universitetsprofessor från sina lådor. Är det allt deras fel? Jag vet inte hur den här läraren undervisar, men jag kan delvis skylla. Kanske har han inte kunnat anpassa sig till de nya tiderna och inte insett det det är viktigare att motivera och bibehålla motivation än att släppa kunskap till luften Så vem som vill ta dem.
Men felet kan naturligtvis inte bara vara henne. Felstavningar ska inte kontrolleras i fysikklass eller skrivproblem. Detta kommer från längre tillbaka, från gymnasiet, från ESO, från grundskolan, från ... och hemifrån, också hemifrån. Tydligen finns det universitetsstudenter som inte kan skriva meningsfulla meningar utan att begå stavfel som skadar deras syn. Det är olyckligt. Det är det tydliga tecknet på att vi går från dåligt till värre. Det är resultatet av många år med att göra mycket dåligt med barn. Ett misslyckande.
Är det hennes fel? Är det fel hos de unga du pratar om? Nej. Felet är av alla som bildar detta samhälle och alla som ansvarar för att utbilda våra barn, vår ungdom och våra medborgare. Låt oss tänka på det, föräldrar, eftersom politiker inte kommer att förändra något som de inte ens kan förstå.
