Augusti månad har två nyhetssändningar och september är månaden för återvändande till skolan och början av klasser för många barn på två och tre år som börjar barnundervisning, vilket kommer att vara fram till året de fyller sex år år.
Jag kommer ihåg dessa dagar, för fem år sedan, när min äldsta son var på väg att komma in, att när jag pratade med flera människor kom jag för att säga något som "skolan kommer att börja, men vi får se, om samma sak går fel får vi det ut" och i mer än En gång, såväl med honom som medlet, var vi nära att göra det. Svaret från mina samtalspartners var något som "du kan inte göra det eller socialtjänster kommer att gå för dig", och de sa att de slog handen i elden att skolan är obligatorisk. Men de hade fel, Barn är inte skyldiga att gå i skolan förrän de är sex år gamla.
Hur är det inte obligatoriskt?
Du har ingen skyldighet som pappa eller mamma att peka ditt barn till skolan för det faktum att han är det år han fyller 3 år. Tjänsten erbjuds, dessa förskolekurser erbjuds, så att barnen börjar känna skolans dynamik och börja få kunskap, men det är föräldrarna som bestämmer om de ska rikta in sig på barnet eller inte.
Som vi läser på webbplatsen för ministeriet för utbildning, kultur och idrott:
Utbildning i tidig barndom är utbildningsstadiet som tjänar flickor och pojkar från födseln till sex års ålder för att bidra till deras fysiska, emotionella, sociala och intellektuella utveckling. Det beställs i två cykler: den första innehåller upp till tre år; den andra, som är gratis, sträcker sig från tre till sex år gammal. Eftersom det är frivilligt har denna andra cykel blivit utbredd i hela Spanien, så att för närvarande nästan 100% av barnen mellan 3 och 6 år går gratis i skolan.
Det är klart, det har det frivillig naturVad som händer är att de allra flesta barn anmäler sig till skolan i den åldern.
Varför går de flesta barn?
Om du är frivillig, om det inte är obligatoriskt, om du kan stanna hemma, varför pekar föräldrar redan på skolan? Tja, av flera skäl. En av dem är möjligheten till välj en plats på skolan du vill eller gillar. Du kommer att se skolorna, du ställer tusen frågor för att se vilken som bäst passar din utbildningsfilosofi, du letar efter en som inte passar dig långt bort och sedan väljer du det som det första alternativet. Det kan vara din tur, och en annan som du inte gillar så mycket eller som du inte alls tycker om. Kom igen, att genom att rikta in sig på det med 3 år garanterar ingen att du kommer in i skolan du gillar. Tja, om du inte kan gå in då, när du är 4, 5 eller 6 år gammal kan det vara ännu mer komplicerat än att gå in, för då kan du bara registrera det om vissa barn lämnar och om du inte "tävlar" med andra barn som också Vill du ange de åldrarna.
Ett annat skäl är att om ett barn inte går i skolan, någon måste ta hand om honom. Om en av föräldrarna är hemma finns det inga problem, han kan göra det och barnet kommer också att lära sig många saker, men det är inte alltid möjligt. Så allt ligger i en "väl måste du gå i skolan, för det finns ingen som kan ta hand om dig."
Och ett annat alternativ är att föräldrar anser att det är positivt att barnet går i skolan så lära saker nu och börja interagera lite mer med andra barn. Från ministeriet berättar de för oss det "Tidig skolgång anses vara en stor prestation som kommer att ha en positiv inverkan på förbättringen av framtida skolprestanda" och jag tvivlar på det eftersom barn i många länder inte börjar skolan förrän de är 6 år gamla och verkar inte ha mindre prestanda än våra barn, exakt. Men hej, det här är ett annat ämne.
Och vid sex år gammal?
från sex år ja det är obligatoriskt, så låt oss gå till ministeriets sida igen och läsa följande:
Grundutbildning är obligatorisk och gratis. Den omfattar tre cykler på två år vardera, totalt sex akademiska kurser, som vanligtvis kommer att följas mellan sex och tolv år. I allmänhet kommer studenter att införlivas i det första året i grundutbildningen under det kalenderår då de fyller sex år.
Det sägs allt då, eller hur? I mitt personliga fall började de i åldern tre och är fortfarande i skolan för att genom att hjälpa dem lite och prata med lärarna fick vi dem äntligen lyckliga. Om jag inte hade lyckats, hade det inte varit så, skulle vi ha tagit dem ut utan ånger för vad som sades: det är frivilligt, och just på grund av dess frivilliga natur, som far tar jag alltid det som en resurs som erbjuds föräldrar och barn som bör användas om det är till nytta för alla, men inte så mycket om det är ett verkligt problem för barnet eller familjen.
