Även om rubriken påminner oss om Sesame Street, talar vi inte om rymdfältet utan om landets ekonomiska politik och hur staten fungerar. Ekonomisk politik, statens drift och hur ingenting är gratis i straffens mening, för att förklara för våra avkommor de grundläggande uppfattningarna om stat och ekonomi.
Den första pedagogiken som föräldrar måste göra är att de själva är medvetna om det absolut ingen mottagen offentlig tjänst är gratis och den andra undervisningen och reflektionen går genom att ha tillräckligt med intellektuell ärlighet för att förklara för våra barn de olika formerna av social och ekonomisk organisation, oavsett om vi gillar dem eller inte.
Ingenting är gratis: offentliga utgifter och skatter
Den första strategin för offentliga utgifter som vi måste göra för våra barn handlar om värdet av skolan, hälsa, allmän belysning, sanitetsinfrastruktur eller offentliga arbeten (vägar, järnväg ...). Våra barn måste lära sig att skolan inte är gratis, sjukhus heller, att läkemedlen de tar på ett sjukhus betalas av någon, precis som någon betalar för arbeten och underhållet av en väg- eller gatubelysning.
Att någon kallas staten (vi kan se differentiering på regional, lokal nivå ...) och den staten får pengarna från de skatter som alla medborgare betalar.
Här måste vi introducera skattekonceptet och eftersom våra barn redan borde veta att föräldrar betalas för att arbeta, måste vi också förklara att en del av de pengar de betalar oss, är avsett att betala alla de utgifter som vi använder i allmänhet och att vi ger dem till staten via betalning av skatter, att ha skolor, sjukhus, vägar ...
Hur många skatter betalar mina föräldrar?
Att förklara för alla barn alla skatter som finns, hur de beräknas och hur mycket de är, är praktiskt taget omöjligt, med tanke på att föräldrarna själva inte ens känner till de skatter de betalar.
Men våra barn borde veta det skatter betalas successivt till det belopp vi tjänar, att fler skatter betalas ju mer pengar du har och att om du har många fastigheter eller varor, kommer du att betala många fler skatter än en annan person som inte har något.
Även om många föräldrar kommer denna idé inte i deras huvuden, är den en verklighet i avancerade samhällen och många fler skatter betalas effektivt ju mer inkomst du har och desto fler fastigheter får du.
Staten, den enhet som ansvarar för administration av skatter
Samtidigt är det en avgörande punkt för dem att förstå de ekonomiska politikenas råd att introducera våra barn för statens funktion och hur politiker beslutar var, hur, när och hur mycket de spenderar på offentliga budgetar.
Det vill säga våra barn bör veta att det finns vissa människor som väljs av oss alla som är de som bestämmer hur mycket pengar de spenderar på hälsa, skolor, vägar eller andra offentliga utgifter som de kan se varje dag.
Om vi har nått denna punkt är det mycket enkelt att förklara den första artikeln i den spanska konstitutionen och samtidigt är det en mycket intressant pedagogik:
Spanien är sammansatt i en social och demokratisk rättsstat, som förespråkar frihet, rättvisa, jämlikhet och politisk pluralism som överlägsen värderingar av dess rättssystem.
Vi lever i en social stat eftersom de politiker vi väljer är skyldiga enligt lag, att skydda och främja social rättvisa och alla dess medborgares välfärd. Här kan vi förklara hur en person som är arbetslös har rätt att få ekonomiskt stöd, hur ålderspension betalas ut till våra äldre eller hur om ett barn förlorar sina föräldrar och sin familj tar staten själv hand om det tills det är en vuxen
Vi lever i en lagstat, för även om de flesta vill göra en viss sak, förhindrar själva lagen det. Här kan vi till exempel ge hur staten inte kan marginalisera någon på grund av deras hudfärg, hur ingen kan dödas i lagens namn eller hur mänskliga rättigheter ska respekteras även om majoriteten beslutade att inte göra det genom en omröstning.
Och slutligen det är en demokratisk stat eftersom alla medborgare fritt kan rösta för sina politiska företrädare, eftersom vem som helst kan vara en företrädare för alla medborgare och hur politikerens ställning är förutsatt att alla medborgare godkänns eller censureras genom att rösta.
Och vad gör vi nu med vänster och höger?
Vid denna punkt kan alla andra politisk-ekonomiska teorier som vi lägger på bordet falla under dess egen vikt och motsäga alla tidigare läror ganska enkelt.
Till exempel är en kommunistisk stat inte en demokratisk eller juridisk stat och om jag är en kommunist har jag en riktigt svår tid att förklara för min son värderingarna av den sociala demokratin där vi lever utan att köra över några grundläggande principer.
Samtidigt måste vi också förklara begreppet nation och hur begreppet nationalism är ett begrepp som förstör och förflyttar intressen som går utöver medborgarnas välbefinnande.
Och slutligen, från min synvinkel, är det absolut nödvändigt våra barn vet vad frihet och ansvar är, i absoluta termer, hur man berövar någon frihet är en av de allvarligaste påföljderna som finns och hur individuellt ansvar och erkännande av sina egna meriter för att uppnå sina mål bör prioritera sin väg framåt.
Men i detta stycke är jag inte opartisk och här måste alla bestämma hur de ska utbilda sina barn. För min del tror jag att idealet är att ge dig all möjlig kunskap och att de bestämmer, men alltid under optiken för valfrihet och ansvarsfull beslutsfattande.
