Naturligtvis är moderns inflytande väsentligt för bildandet av barnets personlighet.
Enligt en studie från University of London är det också för barn att få bättre betyg i matematik sedan Moderens utbildningsnivå är en av nycklarna till att barnet har lättare för antal.
Det är märkligt att nivån på faderns studier inte påverkar denna anläggning, men det betonar också att en familjens miljö med stöd för studien är lika inflytelserik för goda resultat i matematik.
Forskning avslöjade också att förutom moderns genetiska inflytande, när barnet stimuleras att lära sig med spel, får han bättre resultat. Detta är ingen uppenbarelse. Ett motiverat barn, tillsammans med sina föräldrar i inlärningsprocessen, oavsett om det är matematik eller språk, kommer att ha mer självförtroende och bättre absorberar alla koncept.
Det som verkade slående för mig är att studien syftade till att undersöka om förskolan bidrar till en bättre matematikutbildning. Resultaten har sagt ja, eftersom i förskoleutbildningen dessa begrepp också fungerar, men det den mest bindande faktorn var mammorna.
Vi kan redan se mammor det stora ansvaret vi har i utvecklingen av våra barn, inte bara i aspekten av personlighetsbildning, att vi har det, och mycket, men också i den kontinuerliga inlärningsprocessen för våra barn.
