Det finns några beslut som får ett barn att växa upp tillsammans med vuxna eller fler barn. De enda barnen, särskilt om de är det första barnbarnet eller brorson som uppträder i familjen på många år, går vanligtvis till förskolan senare och stannar längre hos morföräldrar eller farbröder. Även om detta inte är negativt är det enligt min mening bättre att underlätta andra kontakter, därmed frågan om "Varför är det bra för barn att vara med andra barn?".
Jag var alltid förespråkare för exklusiv uppfostran av mödrar eller fader fram till treårsåldern. Det vill säga, organisera familjen ekonomiskt så att en av föräldrarna kan ta full ledighet och undvika användning av dagis och morföräldrar fortlöpande.
De tre åren är inte ett slumpmässigt datum, men de antar åldersintervallet för emotionell utbildning. Under denna period modelleras barnets självförtroende, självkänsla och självbild. Jag vill inte säga att de senare inte kan modulera dessa funktioner, men det är en extremt känslig period.
Nu, efter två barn och en tendens att se saker med mer perspektiv och mindre extremism, märker jag bristen på att individuellt utbilda ett barn.
- Lärningsmöjligheter är inte lika spontana med en vuxen som med andra barn i deras ålder, med vilka initiativ som hjälper till att mogna på det fysiska, intellektuella och emotionella planet kontinuerligt uppstår.
- Vuxna tenderar vi att "dra fördel" av barn, att söka hos dem en tillgivenhet som får oss att känna oss älskade. Problemet är att vi ger barnet den tvingade rollen att känslomässigt tillfredsställa oss med förfrågningar som "ge mig en kyss", "gör det så roligt ...", "Jag har sagt att barnet redan vet ...", vilket vi uppmuntrar i en skådespelare i mitten av vuxenhandlingen som inte hjälper honom att lära sig att relatera till sina kamrater.
- Bland barn förändras rollerna som uppstår ständigt och berikar deras upplevelser. När han är med yngre barn tar de rollen som arrangörer och spelregissörer. När de är med äldre barn blir de borttagna (ibland) och tar hand.
Avslutningsvis, även om vi har turen att kunna erbjuda våra barn en tidig barndom med en referensperson och med en miljö där de har sin egen identitet (att det inte finns någon vuxen för varje 15 barn), vi bör inte försumma upplevelser bland andra barn om deras ålder i parker, fritidscentra eller andra möjligheter (som stranden eller trädgårdarna).
