ANPASSNINGSPERIOD JA ELLER NEJ?

September anländer och med det öppnar skolor och plantskolor sina dörrar för barn, många redan kända och många som har allt att upptäcka.

Oavsett om vi pratar om förskola eller om vi pratar om skola, det finns centra som väljer att genomföra en anpassningsperiod (Jag skulle säga mest) och andra som inte gör det. Många föräldrar tycker att de klarar sig bra och andra tycker att du inte får för mycket eller så "Hej, livet är så".

För några dagar sedan pratade jag med en kollega om detta ämne, eftersom min äldsta son börjar skolan den här månaden och kommer att göra tre dagar av anpassning. Det verkar nödvändigt och logiskt för mig, men hon trodde att det enda som uppnåddes var att de grät fler dagar (något som att förlänga lidandet för att göra det lite efter lite).

Jag vet inte vilka erfarenheter andra föräldrar och andra mammor har, men på skolan där min son är inskrivna kommenterade de det det första året anpassade de sig inte, att många barn var den första dagen de åtta timmarna som lägger till om de stannar i matsalen och det Det var ganska svårt för barn och lärare.

Året efter försökte de göra entrén mer gradvis och resultatet blev mycket annorlunda.

reklam

Vad är anpassningsperioden?

De är några dagar (eller en dag, det beror på varje skola) där barnen går mindre timmar, går in med föräldrarna och mödrarna, delar lite tid med resten av barnen och med läraren (eller läraren) och blir för hemmet

Små efteråt lämnas de ensamma längre (det vill säga utan föräldrar) när de blir mer distraherade och alla känner varandra.

Men det finns några som gråter samma sak, eller hur?

Ja, naturligtvis, varje barn har en annan anpassningsrytm och det finns några som har svårt att vara ensamma med människor som de har känt i några dagar.

Många förstår inte vad de gör där eller vet om mamma eller pappa kommer tillbaka när de lämnar. Små efteråt, när de tar säkerhet och de inser att mamma letar efter dem igen och att hon fyller dem med kyss när de plockar upp de rop som de tenderar att överlämna.

Redan, men livet är så ... bättre garvade, eller hur?

Små barn är det, små barn. Varelser i formation som ännu inte har känslomässiga baser att smälta beroende på vilka händelser. Låt ett barn ha det dåligt "eftersom livet är så" det kan orsaka att istället för att ta förtroende och kraft innan livet tar det rädsla och förargelse.

Det finns händelser i livet som vi inte kan kontrollera där barn naturligtvis har dålig tid. Det är de tider då vi måste vara nära fäder och mammor för att erbjuda en axel att gråta på, en näsduk att torka eller ett öra att lyssna på.

Resten av stunderna bör vi försöka leva dem på samma sätt som vi skulle vilja leva dem.
I det här fallet, om vi alla gör en period av anpassning på jobbet, varför kan de inte göra det?

Men jag går inte på jobbet för den första dagen ...

Naturligtvis vi vuxna har inte två eller tre år, vi har många fler och därför kan vi tillbringa åtta timmar på en okänd plats utan att ha det riktigt dåligt, men när vi går in i ett nytt jobb har vi vår speciella anpassningsperiod:

De presenterar oss för de partners vi ska jobba med. Barn också, men de har inte förmågan att skapa förtroendeförhållanden som ger trygghet som vuxna, så du behöver en känd figur (mamman) tills du kan vara lugn med andra människor.
De visar oss anläggningarna, omklädningsrummen, där du kan äta, etc. Till barn också, men de behöver lite tid för att upptäcka den nya världen och som alla nya utvecklingar är det lättare att veta det från någon som ger oss säkerhet.
De förklarar scheman och företagets drift. För barnen också, men det är lättare när mamma förklarar det och när de gradvis inser att de kommer tillbaka.
De följer oss till vårt jobb och förklarar vad de förväntar sig av oss. Barnen, om de inte har anpassningsperioden, följer ingen förtroende med dem.
Alla våra partners (vanligtvis) ler och välkomnar oss. Läraren ler mot barnen, resten av följeslagare, det här sättet att börja, brukar inte särskilt mycket för arbetet.
Vi är några dagar med någon referens som förklarar på ett personligt sätt hur vi måste göra vårt arbete. Barn som anpassar sig kan åtföljas av sin far eller mor. De som inte har någon att ge dem den sinnesfrid de första dagarna.
Även när det går några dagar kan vi fortsätta fråga den referenspersonen, som är den som ger oss trygghet och förtroende när vi gör saker. Barn å andra sidan kommer att sluta ha mamma eller pappa i närheten så snart anpassningsperioden är över.

Jag tror att inget företag idag (värt sitt salt) undviker att göra anpassningsperioden med sina arbetare, i grund och botten för en bra drift, eftersom vi trots att vi är i 2000-talet ännu inte är maskiner, vi måste fortfarande ha förtroende och försäkring att det vi gör är väl gjort och vi trivs mer och lever bättre om allt detta händer i en känd, trevlig och vänlig miljö.

Barn måste i sin korta erfarenhet vara säkra på att de kommer att ha det bra där, att ingenting kommer att hända med dem och att pappa (eller mamma) kommer tillbaka. Om vi är med dem i några dagar och de observerar oss i sitt klassrum, lugna, självsäkra, pratar med läraren och tillåter deras interaktion med andra barn, gör vi förändringen enklare.

Dessutom finns det något som jag personligen vill tänka på. Fram till sex års ålder är det inte obligatoriskt att ett barn går i skolan, så om de går innan det är föräldrarnas beslut. Vi måste istället arbeta för att leva.

Livet är svårt, ja, men de behöver inte gå igenom det i så tidiga åldrar, för som jag säger, fram till sex års ålder kommer ingen att leta efter dem hemma eftersom de inte har gått i skolan eller mat saknas. på bordet

Eftersom beslutet att gå i skolan är vårt, det minsta vi kan göra är att försöka göra det så traumatiskt som möjligt... säger jag.

Foton | Flickr (Krheault), Flickr (chippenziedeutch)
I bebisar och mer | Tips som hjälper barn i anpassningsperioden till förskolan, anpassningsperioden till skolan, När återkomsten till skolan är ett trauma,