Baserat på att den viktigaste sociala utbildningscellen alltid är familjen, men med hänvisning till formell utbildning, som de flesta barn kommer att få i skolorna, som vi talade för ett par dagar sedan, finns det familjer som De väljer att erbjuda det direkt utan att lära sina barn i ett officiellt spanskt centrum. Utbilda som familjUtan att gå i skolan är det en verklig möjlighet att det för vissa människor är det mest lämpliga.
Vem bestämmer utbilda som familj De gör det av olika skäl. Några för att övertyga att det mest lämpliga utrymmet kommer att vara detta av ideologiska skäl för att finna att utbildningssystemet inte är det bästa för dem. Andra gör det för att barnet har haft problem eller svårigheter i det officiella utbildningssystemet. Vissa gör det från början och kasserar förskolor och förskolor. Andra gör det efter en skolgångsperiod och måste följa olika möjliga vägar för att barnet ska sluta gå i skolan, vilket jag förklarar i ett annat ämne.
Den centrala idén är att familjepedagogik måste möta barnens behov och intressen, individuellt. De kommer från alla typer av ursprung, utbildning och köpkraft. Det är inte specifikt för någon religiös tro eller ideologi.
Genom att inte skola och utbilda som familj Beslutet fattas i enlighet med barnets önskan och på området för rättigheter och skyldigheter som anges i vår konstitution, och söker en form av personlig utbildning, men på intet sätt isolerade från samhället eller överbeskyddas, eftersom barn är relaterade till deras omgivning, med andra barn och med olika utrymmen.
I verkligheten utförs utbildning inte bara i familjen, utan, som med alla barn och har alltid hänt, i kontakt med samhället där de bor.
Du är det familjer tar hand om utbildning av barn, både i överföring av värderingar och principer och för att förvärva kunskap. Även om de inte delegerar dessa funktioner och föräldraansvar till institutioner om de kan, och i själva verket gör de det i många fall, gå till yrkesverksamma för att täcka vissa utbildningsbehov.
Institutionernas främsta problem är vanligtvis socialisering av barn. Men det är inte ett problem, det är säkert barnet som dessa familjer möter.
Först kommer jag att nämna att socialisation I skolan är det något relativt modernt. Fram till förra seklet socialiserades de flesta barn utan att gå i skolan och det har inte gjort mänskligheten oocial. Det visas inte heller att denna form av socialisering är den som bäst svarar på barnens behov utom andra. Det är en formel att erbjuda dem sociala kontakter, men inte den enda möjliga idag, eftersom den inte har varit den enda tidigare.
Vi interagerar alla med människor av alla slag och åldrar, inte bara med vår åldersgrupp. Att göra det i skolan förbereder oss inte specifikt på vad vi kommer att leva i vuxen ålder. Dessa barn interagerar också med olika vuxna med andra barn: i familjen, med vänner, med andra barn som studerar hemma, med barn i sitt närområde, i föreningar, i musik, sport, målning eller dansklasser. Vad de inte gör är att tillbringa större delen av dagen med en grupp på exakt samma ålder.
De är inte isolerade men har möjlighet att välja sina relationer utifrån gemensamma intressen, inte efter skolåldersgrupp, inget mer.
Att inte skola är inte olagligt i Spanien är det inte förbjudet i någon laglig text. Och i ett demokratiskt land är det som inte är förbjudet olagligt. Dessutom är detta alternativ konstitutionellt tillräckligt. Konstitutionen ger föräldrarna rätten att välja utbildning för sina barn inom ramen för konstitutionella principer och förpliktar dem att tillhandahålla proportionell utbildning.
Av denna anledning, även om utbildningslagen säger att skolan är obligatorisk, misslyckas domstolens beslut till föräldrar och det finns rekommendationer som tydligt säger att valet av detta alternativ inte strider mot spansk lag.
I demokratiska länder är det en utbildningsalternativ specifikt erkänt och i vissa, som USA, ganska utbrett, finns det studier som indikerar att hemutbildade barn har sociala färdigheter och akademisk utbildning många gånger över genomsnittet eller åtminstone motsvarar det för barn som är utbildade i skolan institutioner.
Det har funnits några familjer som, när de tog denna väg, har stött på juridiska problem, härrörande från hänsyn till frånvarande skolor till sina barn. Men det går sällan utöver den punkten, eftersom barn tappas från skolan och visar sig ha tränats ordentligt. I andra fall har det varit stora problem när sociala tjänster ingår i en eventuell försummelse.
I målen, när ärendet väcks inför en domare, avvisas ärendena, eftersom det inte finns någon olaglighet i beslutet och barnen vårdas och utbildas tydligt. De flesta familjer har dock inga problem med att göra det.
Det mest berömda fallet hände för inte så länge sedan, när familjen Branson-Sánchez, bosatt i Baskien, fördes till domstol, och ärendet väcktes och löstes med stor medieuppmärksamhet. Videon som jag har valt för att illustrera början på den här artikeln spelas in innan ditt ärende kommer att arkiveras permanent.
Utbilda som familj Det är inte ett alternativ som betraktas som bättre än skolgång av dem som gör det, det är helt enkelt alternativet som de anser vara mest lämpliga för dem och deras barn, utan att antyda att skolan inte är den mest lämpliga vägen för de flesta familjerna
Det är mer än vad som är bättre eller sämre, en fråga om respekt för friheter och anpassning av den rättsliga ramen till de omgivande länderna med mer erfarenhet av denna utbildningslösning.
