Jag har redan förklarat att jag är en mamma som inte accepterar straff, och inte heller överlägsenheten hos den vuxna som kräver att följas för att vara så, än mindre varje manifestation av fysiskt våld mot barn.
Tvärtom, jag är tydligen en mycket tillåtet mamma som förhandlar och tillåter barnet att vara ansvarig och ägare till sitt liv. Men så mycket som jag försvarar barns rättigheter, deras behov och vad som kommer att kallas "fästeuppfödning" försvarar jag inte uppväxten av barn utan gränser.
Gränserna för empatisk uppfostran
Gränser är nödvändiga, nödvändiga. Gränserna är fysiska, de är ett premiss för säkerheten för alla och för det känslomässiga välbefinnandet för sig själv och de omgivande. Det är därför jag anser att det är mycket viktigt att föräldrar som vill ha det utbilda med respekt, empati och sötma, vet också att en av de viktigaste sakerna du bör veta hur du gör är att sätta gränser.
Gränserna är respekt
Och detta är en icke-godtycklig gräns. Respektera andras rättigheter och inte utöva vår frihet eller införa över andras rättigheter. Vårt riktiga välbefinnande är en del av andras välbefinnande.
Gränserna är respekt. Med ett barn är gränserna olika, eftersom barnet är ren nödvändighet. Han behöver bröstet, även om vi anser att han har ätit nog. Han behöver våra armar och vårt företag i vakenhet och sömn. I det skedet är våra behov mindre viktiga, eftersom barnet kan behöva oss på bekostnad av vår vila. Men även då måste vi vara medvetna om vad vi också behöver och försöka kommunicera det med sötma och empati.
Men när barnet växer och förstår språket, är den utbildning som vi ska ge föräldrarna nödvändig, både att göra det på ett respektfullt sätt och inte utöva en obestridlig myndighet eller ålägga den med straff, rop eller slag, som att överföra också våra behov, för endast genom en ansvarsfull och sammanhängande guide säkerställer vi att barnet verkligen är empatiskt och vet hur vi respekterar oss som människor med samma rättigheter som dem.
Att lyfta utan gissar är inte höjning utan gränser
Utbilda utan att gissa, utbilda med respekt, det är inte att vara slavar för barnet, att böja sig till hans mest pilgrim-nyanser eller att låta oss eller andra människor inte respekteras. Om den inte klistrar fastnar den inte. Det vill säga, vi kommer inte att träffa, men vi kan inte heller acceptera att barnet slår, eller förolämpar eller uttrycker sina nyanser aggressivt.
Skillnaden ligger i att veta hur man ska skilja vad som är ett primärt behov och vad som är ett reflekterat behov, något som förtjänar ett mer omfattande ämne. Men sammanfattningsvis behöver inte ett barn svälla till glass eller scones, han behöver inte springa igenom en restaurang som besvärar servitörer och gäster, han behöver inte krossa de andra barnen eller deras föräldrar med skrik eller ilska om alla deras önskemål inte uppfylls.
Barnet verkar så tråkigt att jag aldrig kan vara barn och springa fri av rädsla för ett kind eller en förolämpning som barnet som växer upp utan att förstå att interagera med andra innebär en ansvarsutövning och bilateral empati.
Utan utpressning eller etiketter är det också vår skyldighet, precis som vi lägger oss i din hud och förstår dina känslor, förklarar deras namn och hur de fungerar i andra människor. Om det stör oss att skrika eller sätta tv: n i full volym måste vi förklara det utan att tappa tålamod, från små, så att de växer som kompletta och säkra människor.
Säkerhet bygger på förtroende
Barns säkerhet och förtroende för sina föräldrar grundar sig i ömsesidig empati, gradvis utbilda i ömsesidigheten och förståelsen att varken vi är de vuxna som påtvingar oss själva i våra önskemål alltid eller att barnen har rätt att irritera andra för att de är.
Att utbilda i empati är inte att utbilda utan gränser eller förvandla barn till vild självisk, utan tvärtom, vilket hjälper dem att vara ansvariga för sina handlingar och respektera andra.
Fysiska gränser är förståeliga och barn antar dem av erfarenhet. Gränser i beteende lärs av exempel och koherens, inte ger dem en carte blanche för något beteende, oavsett hur irriterande, men förklarar orsakerna till att det finns en plats och en plats för allt. Vi bör inte frukta att sätta gränser för olämpligt beteende, med tålamod och utan våld, men vi måste ställa in och förklara dem.
Vi kan inte förväxla utbildning med respekt med utbildning barn utan gränser, för just att utbilda är att utbilda ansvarsfulla människor som vet hur man respekterar andra och förstår dem, börjar med att respektera och förstå oss, men inte stanna kvar i det och låta naturen gå sin gång utan kontroll.
