Barns utveckling framför berättelserna

Sedan deras första leveår har barn kapacitet att ha kul och fascineras av många saker, bland vilka är uppenbarligen barns berättelser.

Men tills de får njuta av dem helt, a barnets utveckling framför berättelserna.

Barn kommer inte in i eller blir involverade i historien förrän cirka fyra år. Fram till dess är han helt enkelt en passiv lyssnare, inte någon som deltar i berättelsen.

Och är det, mellan fyra och åtta månader, barnet känner intresse och intryck av rörelserna: klappar, överdrivna gester eller hopp. Allt detta kommer att ha ett extra intresse om det åtföljs av en ljudrytm, till exempel barnrymmer.

Under denna period kanske barnet inte förstår vad han får höra, men situationen ger honom stor fascination och får honom att uppmärksamma titta på oss och lyssna på oss.

Från åtta till två år Han kan nu titta på enkla ritningar och förstå små karikatyrer där huvudpersonen är ett välkänt objekt för honom (en bil, en hund, en leksak ...).

Dessa bildböcker, av vilka det finns hundratals och hundratals, hjälper till att bekanta barnet med sin dagliga omgivning, och det är ett stort och viktigt steg för deras början i symbolfunktionen.

den symbolisk funktion Det är en som gör det möjligt att representera aspekter av din tidigare och nuvarande upplevelse, såväl som att förutse framtida handlingar i förhållande till dem genom markörer (språkliga tecken) och betydelser (mentala representationer).

Efter två år kompletterar denna symbolfunktion språket, så att barnet redan kan följa en representation, det symboliska spelet och de mer detaljerade ritningarna.

Åtgärderna han hör i berättelser och berättelser hjälper honom i sina egna framställningar och imitationer, och de saker han berättar för oss (även om de fortfarande fokuserar på sig själv nästan alltid) kompletteras ibland av teckningar han gör eller ser i böcker .

Fantastiska berättelser kan representera i detta skede, till exempel deras drömmar eller deras rädsla, se dem representerade i karaktärerna i berättelserna och i deras handlingar.

Nu när vi vet lite mer om barnets utveckling framför berättelsernaVi kommer att ge några råd för rätt val av berättelser för våra söner och döttrar.