Jag presenterar en video värd på kanalen "Jag studerade i allmänheten", visar en intervju med Francesco Tonucci (även känd under pseudonymet 'Frato'). Många kommer att känna till sina serier, några av dem med en mycket kritisk vision för vissa utbildningsmetoder.
Men Tonucci, förutom att få oss att le, Det hjälper oss också att tänka och reflektera. Han är en italiensk tänkare och psykopedagoge vars idéer har visat sig mycket viktiga för hundratals föräldrar och lärare. I videon analyserar han ur sin synvinkel några av LOMCE: s punkter, och jag har kortfattat transkriberat idéerna, även om det är värt att lyssna på det hela (det tar bara 10 minuter). Jag gillar hur han uttrycker och överför idéer, också hans sätt att tala förmedlar mycket lugn.
Enligt Tonuccis åsikt kan skolan inte vara konkurrenskraftig, speciellt idag, när barn har svårt att träffas och leva tillsammans (på grund av ökningen av kommunikation via internet). På social nivå är skolans funktion mycket stark: ”det handlar om att lägga till kunskap”. Jag tyckte att det var mycket viktigt att det noteras "Domaren" i denna process (skolgång) kan inte vara marknaden utan lycka.
Han tror inte att det finns viktigare discipliner och andra sekundära. Tidigare letade familjer efter en institution i skolan för att genomföra den utbildning som erbjuds hemma. Hoy dagen som barn skolas från tidig ålder, alla erbjuds en skola för få. Det tros fortfarande att det viktigaste är att veta hur man läser, skriver, beräknar, men alla språk är värda.
Det är de som kommer att forma samhället imorgon, de som bestämmer hur de ska bygga den, denna funktion kan inte delegeras till marknaden
När det gäller utbildning i tidig barndom betonas det att de viktigaste åren i livet är först och därför detta steg måste ha mycket vikt inom utbildningsbanan. Fel tänkande har generaliserats (inte bara i Spanien) eftersom det anses vara mindre viktigt än universitetsutbildning.
Den här sistnämnda tanken genererar lite avslag, inte för att jag tvivlar på vikten av utbildning i förskolan, men för att jag anser att tidig skolgång (tre, fyra år) inte kan ersätta familjernas uppmärksamhet på ett ögonblick. i livet där barn fortfarande behöver mycket närvaro från föräldrar för att stärka banden. Jag vet att detta kolliderar med vad många av er tycker, och det skulle inte alltid vara möjligt att försena att gå in i skolan, men det är vad jag tror.
Tonucci berättar också om diversifierad utbildning, som länge har erkänt alla barns rätt att gå på samma skola. "Det du lär dig är mycket mer än vad du lär dig"Det viktiga är att barn kan dela erfarenheter och inte att de kan utveckla färdigheter separat.
Under intervjun ägnas särskild uppmärksamhet åt "goda lärare", som är ensamma eller isolerade när föräldrar belyser värdet av klassiska undervisningsmetoder och tycker att de är bäst. Människor som förbereder sig och kämpar för utbildningens värdighet, de som går i de nya pedagogierna, förtjänar stöd.
Jag avslutar med en fras ”utbildning är relaterad till lycka. Det är inte värt att ge upp skälet till att vi föddes: att vara lyckliga, anpassa oss till marknaden. '
I Peques and More | Den offentliga skolan är allas arv och innebär att kunna svara på de aktuella utmaningarna till följd av krisen och globaliseringen
