Idag kommer många att ha känt tack vare Google-klottan som firas vidare 540 årsdagen för födelsen av Nicolás Copernicus, vars heliocentriska modell anses vara en av de viktigaste teorierna i den vetenskapliga historien om mänsklighet.
Den berömda polska astronomen var föräldralös med bara tio år, och senare studerade han kanonrätt, påverkad av en släkting under hans förälders handledning när han dog. Som 27-årig fick han en doktorsexamen i astronomi, förvandlade sitt intresse för ämnet till en universitetsexamen och kort efter började han studera medicin. Så han var en stor forskare inom flera områden, men han visade sig också som en mycket observant man.
Avslutade sin heliocentriska teori (det kostade honom 25 års arbete) som utvidgades trots hans avskräckare, hans arbete skulle ge upphov till Galileo, Brahe och Kepler som lägger grunden för astronomi.
Staty av Nicolás Copernico vid den polska vetenskapsakademin"De himmelska orbernas revolutioner" försvarar att planeterna kretsar runt solen (vid den tiden var Uranus och Neptun inte kända), att stjärnorna är på ett avstånd större än solen, och att jordens rörelser är: daglig rotation, årlig revolution och årlig lutning av axeln .
Jag säger er detta för att många av er säkert har barn som de är nyfiken på planets rörelse runt solen eller astronomi i allmänhet, och jag tror att det är viktigt att de vet vem som har lagt grunden för aktuell kunskap.
Hur rör sig planeter?
Det finns ett experiment som jag en gång gjorde med mina barn och det är inte svårt att göra, Det hjälper små barn att förstå hur planeter placeras runt solen och hur de går i bana.
Vi behöver:
Bollar i olika storlekar att - om möjligt - de har färger som liknar planeterna i solsystemet (röd för Mars, blå för jorden, gul för solen ...). Helst bör bollarna också ha olika storlek så att (till exempel) Neptun inte var större än Jupiter. Marmor är också värt det.
Eftersom det är mycket svårt för oss att få de exakta proportioner, kommer vi att använda en permanent markör för att skriva planetens namn på bollarna. Vi behöver också en krita om vi gör aktiviteten utomlands eller en svart markör / penna om vi gör det inuti.
Hur vi gör det:
Det är så enkelt som rita alla banor på marken (Du vet att de är elliptiska), placera solen i mitten och sedan planeterna i ordning. Du kan låta barnen se en applikation som denna och sedan experimentera med sina planeter medan du flyttar dem med händerna.
Detta gör det lättare för dem att förstå förhållandet mellan avståndet till solen och den tid det tar för en planet att utföra översättningen, och du kan till och med leka med jorden som skar varandra rotationen så att de ser hur hälften av den sfär som solens strålar inte når är mörk, och det är därför det är natt.
(För att uppnå det senare med mer precision kan solen istället för en boll representeras av en liten och kort ljuskälla som kommer att kasta ljuset åt sidorna).
Innan jag är klar vill jag dela med dig denna statiska representation av solsystemet som jag har hittat, och vi kan använda den för att illustrera våra barn och deras lekekamrater i parken.
Ska du berätta vem Copernicus var för barnen?
Bilder | ReillyButler, b1mbo, Raising Little Rhodies Mer information | Biografi av Copernicus för barn i Proyecto Azul En Peques y Más | Boken om Cosmic Solar Systemaurus för att sprida astronomi bland barn
